职业教育与技能培训是离贫困群众最近、门槛最低的教育类型，是教育扶贫的有效途径，是为广大群众增值赋能创造人生出彩机会的重要举措，是点亮劳动者人生梦想的重要契机。

职业教育是我国教育体系重要组成部分，加快发展职业教育，培养政治坚定、素质全面、技术过硬的技能型人才，是支撑社会主义现代化建设的重要举措之一，是巩固脱贫攻坚成果、推动乡村振兴的重要途径之一，是普惠社会主义教育成果的重要体现之一。“十四五”时期，引导广大劳动者立足岗位成长成才，需要更加突出职业教育的重要地位。要牢记为党培养人才的历史使命，着重提升职业教育与技能再培训质量，要不断创新职业教育模式，构建人人皆学、随时能学、终身可学的人才成长渠道，要积极主动帮扶贫困群众，切实体现职业教育的脱贫实效。

全面提升技能人才的培养能力。新时代技能人才既要理论扎实、技能技术过硬，还要政治坚定、综合素质全面，有理想、有担当。要结合新形势新任务着力提高人才培养质量，积极主动打破地域空间局限，开展区域协作行动，以自身优势专业群为主线，构建中职、高职和本科教育的有机衔接，努力做到有序深造，持续发展。要着重践行国家资历框架制度、职教高考制度和普职融通制度，逐步构建完善技能等级评定与职业学历融通、职业精神塑造与职业技能培养融通的途径和方法，增强职业教育普适性，充分发挥职业教育服务于公民终身学习的应有价值。要针对技能型人才成长规律，从“三教”改革入手，建立健全符合社会主义核心价值观的德育工作机制，弘扬劳动光荣、技能宝贵的观念。要增值赋能拓展职业教育空间、强化服务贡献，加大职业教育价值宣传，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会环境，引导全社会树立“职业人才也是人才”的正确人才观。要为企业和社会力量进入职业教育创造条件，依法依规开展“混合所有制”改革，构建新时代产教融合新业态。要继续深化同先进地区和国外职业教育的交流与合作，创新提升职教治理能力，构建中国特色现代职教体系，努力为国家培养政治合格、有志于社会主义建设的高素质技能型人才。

努力畅通技能人才的成长通道。完善同经济社会发展相适应的新时代中国特色职业教育体系，构建多元化、平台化、便捷化、终身化、特色化的职业教育与技能再培训通道，满足人民群众成长成才不同阶段的技能学习需求，增强广大劳动者实现自我价值的内在驱动力，切实为国家的现代化建设和竞争力提升提供人才保障，是新时代职业教育的奋斗目标。作为职业教育战线的工作者，要主动作为，积极创新产教融合重大平台载体建设，大胆探索创新产教融合深度发展体制，依法依规引导社会各界投入职业教育；要利用云计算技术和大数据技术构建校企双向培养、协同育人平台，基于区块链技术探索产业人才追溯管理系统，持续推进学校培养、企业发展、政府监管、劳动者发展需求的深度融合；要创新各层次各类职业教育模式，着力办好职后教育，聚焦主业，发挥特色优势，探索开展集团化办学，构建校企命运共同体，为国家发展培养更多优秀人才。

大力发挥职业教育的脱贫实效。职业教育与技能培训是离贫困群众最近、门槛最低的教育类型，是教育扶贫的有效途径，是为广大群众增值赋能创造人生出彩机会的重要举措，是点亮劳动者人生梦想的重要契机。要帮助贫困群众掌握就业技能，构建符合贫困地区经济情况和贫困群众知识水平的技能培训制度，积极探索职业教育与结对帮扶深入融合机制，搭建技能培训、脱贫就业与企业发展的协同创新管理平台，主动深入贫困群众、落后地区开展技能培训和就业指导，强化贫困人口依托区域资源开展创新创业培训力度，更好帮助贫困群众掌握就业技能，不断巩固拓展脱贫攻坚成果。

（作者：孙文礼 单位：甘肃工业职业技术学院）