发布日期：2013-12-14 11:24
为了提高新教师的师德水平、教育教学能力及职业素养，促进新教师尽快适应高等职业教育发展和人才培养的实际需要，成为德才兼备的“双师型”教师，我校于9月份启动了2013年新引进教师的转正教学能力测试工作，分四批共23人通过转正教学能力测试工作。
对新教师实施转正教学能力测试工作，检查落实青年教师导师制落实情况，是我校长期以来始终坚持的一项重要工作，事关学校师资队伍的稳定发展，也是全面提升新教师职业素养和教育教学能力的重要方法和保证师资队伍整体水平及教育教学质量的有效手段。学校对此高度重视，在学校刘波副校长领导下，教务处冯建立处长担任组长，对拟转正教师进行了程序严格的测试。
教学能力测试主要分两步进行。第一步是收取拟转正教师所在部门的本学期期中教学检查“学生评教表”，查看拟转正教师的成绩及院系排名情况；学生测评成绩在60分以下时，不予转正。第二步是组织相应学科的专家教师进行随堂听课，现场评议并打分。
教学能力测试小组随课堂检查了23名新教师的基本情况。经过随堂检查，大家一致认为新教师教学能力和教学水平有了明显的提高，课堂教学准备充分，高职教育理念得到了进一步的落实，教学方法灵活多样，教学组织有序，教学互动明显，每位新教师的教态较以往有了显著的改善。这表明经过一年的努力和导师的指导，新教师积累了一定的教学经验，掌握了基本的教学方法，并初步形成了各自的教学风格，这与各单位对青年教师培养及高度重视密不可分，与每位老教师的悉心培养及热情关怀紧密相关。
我们将继续发扬优良传统，切实加强对青年教师的培养和教育，认真执行青年导师制的相关规定，促进人才培养工作及学校教育事业的全面发展。在检查中，教学能力测试小组也同时发现，教师作为年轻教师还存在这样那样的不足，集中评议时着重做了强调，并及时反馈给教师本人。
