课程特色

    在“大德育观”的工作理念的指导下，以专题为引领，创新教学模式，整合思政理论课、德育队伍、校外资源等多方资源，贯通校内理论教学和校内外社会实践活动两个课堂，形成理论教学与实践教学互动、一二课堂一体的教学模式，主要特色如下：

    1、坚持以“人”为本，突出职业性，开展实践教学，促进知行统一。将社区和联合办学企业改造为思想政治理论课实践教学基地，搭建思想政治理论课和学生专业学习互通的平台，教学中注入“职业性”教育元素，让思政课增添了培养学生服务实践能力的功能，体现高职思政课的鲜明特色。开展专题实践教学活动，将课堂上理论教学的知识内化于心，外化于行，达到“知、情、意、行”的转化与和谐统一，提高道德品质和法律素养，切实提高思想政治理论课的教学实效。

    2、坚持以“实”为本，突出“三贴近”，开展互动教学，体现情理交融。坚持以“实”为本，从生活实际出发，从学生实际出发，从教学实际出发，真正帮助学生学有所用、学以致用。在教学中，一是教学内容贴近大学生实际生活，尤其要结合学生的专业、职业实际，切实帮助大学生解决人生成长过程中的困惑；二是教学定位贴近社会现实和大学生的行为表现，要从现阶段社会对人们思想道德要求出发，从大学生的身边小事说起，从生活中寻找实实在在的人和事，触及灵魂，提高思想认识；三是教学方法和手段贴近现代技术发展水平和大学生需求水平，采取采用参与式、体验式、讨论式、观摩式等教学方法，实现教与学的互动，以大学生最喜欢和最能够接受的方式，叙事说理，表情达意，真正做到以情动人，以理服人，避免填鸭式的灌输和刻板的说教。

    3、坚持以“变”为本，突出“探究性”，鼓励自主学习，促进自我发展。思政教研室不断丰富教学资源，鼓励学生自主学习，倡导内省和慎独。制作全套课件，运用现代教育技术，将历史与现实中的典型事例、企业文化案例、法律法规等教学资源放在网上，供学生课后阅读，通过自主学习，研究社会问题，并撰写小论文，促进自我发展。