“我约同行听我课”活动实施细则

1、活动周期:每学年9月20日至次年4月20日
2、主体形式:每位教师按教学进度自选课题讲一节课,并约同行现场听课,课后展开研讨活动,以促进个人授课能力的提高。
3、组织安排;
1）听课安排
①以二级学院为单位,抽签确定教师讲课先后顺序,并合理安排在相应的时间段,做到“课堂教学研究长流水不断线”。
②教师本人在规定时间段内,确定班级、日期、节次、地点、课题,并提前邀请不少于7人的听课团队,填表上交分管院长。
③学院形成本学年“我约同行听我课”活动安排总表,包含姓名、专业、所教年级、使用教材、教学课题、听课地点、日期节次等。
④听课前,教师负责落实听课人是否能到场,按人数备好听课坐椅、听课人所用教材、“教考合一”本课时应落实的考点考题等。
⑤学校教务处派人落实“听课人签到”
2）讨论交流安排
①被听课老师负责建立以“某某专业圆桌会议”为名的微信群,开展听课后教学研究学术交流活动。
②该微信群可以成为本专业长期的交流平台,也可以作为临时交流平台。成员应包括所有听课人、分管院长、教学科长、教务处牵头人。
群名定为“圆桌会议”,旨在强调学术平等,交流自由。要求每一个人都以“圆桌会议我来说”来定位自己的专业话语权,人人发表“个人看法”。提倡只谈商榷意见或具体的教学建议,不含任何个人攻击,不谈或少谈优点,不讲恭维话,形成和谐民主、争鸣有益的学研氛围。
③听课结束后一周内，完成听课人员的评议。被听课老师选取对个人教学启发最大的三条建议发送给教务处。
④学年听课活动结束后，参与听课人员选择本学年自己提出的最有价值的3条听课建议发送给教务处。
⑤教务处汇总被听课老师的推荐建议和听课老师的推荐建议，进行综合评议，选出年度教学建议“最佳建议人”8名和“最佳建议”24条予以通报表彰，并与个人绩效考核挂钩。

                                              教务处
                                          2018年9月12日