发布日期：2025-04-23 10:51
2025 年 4 月 14 日下午，健康学院的陈凤老师带领 24 级药学专业 34 班的学生，在健康实训楼药物制剂实训室，开展了一堂化学实验课程 ——“100ml 50.0g/L 氯化钠溶液的配制”。该实验旨在通过实践操作，加深学生对化学实验基本技能的掌握，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。
实验课上，学生们身着实验服，分组围在实验台前，满是对此次实验的期待与专注。本次实验的关键在于精确配制与稀释氯化钠溶液，这对学生的操作精细度和对实验仪器的熟悉程度要求颇高。
负责本次实验教学的陈凤老师在实验开始前，着重强调了操作规范性的重要性。在托盘天平的使用环节，陈凤老师详细讲解并亲自示范，强调在使用前需先将天平调平，称量时要左物右码，取用砝码要用镊子，以避免砝码生锈影响称量精度。在讲解容量瓶的使用时，老师指出，容量瓶是用于精确配制一定体积溶液的仪器，使用前必须检查是否漏水，转移溶液时需用玻璃棒引流，且溶液的凹液面最低处要与刻度线相切。对于胶头滴管的使用，老师更是反复叮嘱，滴管要垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，以免污染试剂。
在实验过程中，学生们认真遵循老师的指导，有条不紊地进行操作。他们仔细称取氯化钠固体，小心翼翼地将其溶解于适量蒸馏水中，随后通过玻璃棒引流，缓慢将溶液转移至容量瓶中。在定容时，不少学生为了使溶液凹液面恰好与刻度线相切，多次使用胶头滴管小心滴加蒸馏水，展现出了严谨的实验态度。
陈凤老师在教室里巡回指导，及时纠正学生们的不规范操作。对于出现问题较多的小组，老师会再次集中讲解示范，确保每位学生都能正确掌握操作要点。在老师的耐心指导下，学生们逐渐熟练掌握了实验操作，顺利完成了氯化钠溶液的配制与稀释，并准确记录了实验数据。
此次化学实验课不仅让 24 级药学专业34班的学生掌握了溶液配制与稀释的实验技能，更通过对操作规范性的严格要求，培养了他们严谨认真的科学态度。这种注重实践操作与规范养成的教学方式，将为学生们在未来的药学专业学习和研究中提供有力支持，助力他们在专业道路上稳步前行。
供稿部门：健康学院
审核：汪娟海
编辑：李墁彤
终审：张小宾
