发布日期：2025-04-28 16:02
为进一步推动专业内涵式发展、提升人才培养与产业需求的适配度，商学院工商管理教研室以本周期中教学检查为抓手，于4月27日中午召开专业建设专题研讨会。教研室全体教师立足教学一线反馈，聚焦专业特色凝练与高质量发展路径，展开了一场“靶向发力、精准施策”的深度研讨。
会议伊始，教研室主任王君萍以“问题清单+改进清单”双轨模式通报期中教学检查结果。在肯定“课堂案例教学互动性强”等优势的同时，重点剖析了三大共性短板，首先是课程群协同性不足，例如部分课程存在内容交叉重复、知识体系衔接不畅现象；其次实践环节场景化不足，学生决策应变能力训练待加强；然后是产教融合机制待完善，企业导师参与教学深度不足，行业前沿技术进课堂渠道有限。
针对上述问题，教研室提出“课程群重组—实践链延伸—资源库共建”的三步走整改策略，明确责任人与时间节点，确保整改任务“件件有落实、事事有回音”。
在分组研讨环节，教师们围绕“如何打造具有辨识度的商科专业品牌”展开头脑风暴，形成多项创新性建议。杨紫箫老师提出要对课程模块化重构，设计“基础层（通识能力）—核心层（专业能力）—拓展层（跨界能力）”三级课程体系，增设《人工智能与商业决策》等交叉学科课程；周海玲老师认为要对课程实践场景虚拟化升级，引入真实企业数据构建“动态商业环境模拟舱”，实现“学中做、做中学”的沉浸式教学等等，各位老师踊跃发言，气氛热烈。
本次专题研讨会不仅是教研室对教学检查的“全面复盘”，更是其以“刀刃向内”的勇气推进专业改革的“行动宣言”。未来，教研室将持续深化“以评促建、以创提质”的实践探索，着力构建“需求导向、能力本位、特色鲜明”的商科人才培养体系，为服务区域经济高质量发展提供强有力的人才支撑。
供稿部门：商学院
审核：盖晓艳
编辑：李墁彤
终审：张小宾
