发布日期：2025-05-31 17:53
为深入贯彻落实学校教育教学质量提升工程要求，进一步推进课堂教学改革，提高教师教学水平，计算机文化基础教研室组织开展了一次听评课活动。本次活动共有2位教师参与授课展示，教研室全体教师参与听课评课，取得了显著成效。
本次听评课活动以“提升教学实效，促进教师成长”为主题，采取“全员参与、互听互评”的方式开展。活动前，教研室制定了详细的活动方案，明确了听课重点和评价标准。活动中，教师们分别展示了《EXCEL中函数的应用》、《初始人工智能》课堂教学，充分展现了各自的教学特色和风格。
在听课环节，教师们精心准备，各展所长。王老师采用“项目驱动+任务分解”的教学方法，将办公软件操作技能融入实际工作场景；刘老师运用信息化教学手段，通过在线平台实现师生实时互动。多样化的教学方法展现了教研室教师扎实的教学功底和创新意识。
评课环节采用“授课教师自评+听课教师互评”的方式进行。教师们围绕教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等方面展开深入研讨。大家一致认为，本次听评课活动为教师提供了相互学习、共同提高的平台，特别是对新入职教师的教学能力提升具有重要促进作用。
教研室主任在总结时指出，本次听评课活动达到了预期效果，展现了三个突出特点：一是教学理念新颖，体现了“以学生为中心”的教育思想；二是教学方法多样，融合了信息化教学手段；三是教学效果显著，学生参与度高、获得感强。同时，他也指出了个别课堂存在的不足，如课程思政元素融入不够自然、分层教学有待加强等。
活动结束后，教研室及时梳理总结了听评课中发现的问题和改进建议，制定了下一步工作计划：一是开展专题教研活动，针对共性问题进行集体研讨；二是组织教学示范课，推广优秀教学经验；三是建立常态化听评课机制，促进教学质量持续提升。
计算机文化基础教研室将以此次活动为契机，继续深化教学改革，创新教研形式，推动教学质量不断提升，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。
供稿部门：信息工程学院
审核：杨立涛
编辑：李墁彤
终审：张小宾
