高职大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，但是历来都是耗时多，成效低。学了多年还是“哑巴英语”，张不了口。造成这种现状的原因是多样的，但是最重要的是过时的、不科学的课程体系。为了探讨如何构建适合我校的以应用为主旨的大学外语课程体系建设，2015年4月27日，大外教研室举行了专题学术研讨会。

会上，教研室各位老师就会议主题展开热烈讨论，各抒己见，观点新颖。外语教研室主任代玉萍老师分析了当前我校外语教学的现状;荆小林老师提出高职英语教学必须创新教学理念，以职业素质为导向，与各个专业相融合，选取匹配的教学模式;刘菲菲老师就当前高职高专英语教学现状提出了自己的改进建议;郑翠老师从评价模式角度方面提出了多元评估体系;王晶老师主要是从基于专业英语的高职英语模式进行探索，指出在高职大学英语教学中可以结合学生专业，讲授一些与之相关的英语表达方式;燕丽老师认为构建以应用为主旨的高职高专大学英语教学体系，应当侧重英语语言环境的建设和课程体系的建设。

最后，张法科老师结合自己几十年的教学经验，给各位年轻老师答疑、解惑。并提出课堂要抓三率：到课率、听课率和齐整率，要根据学生水平适当调整自己的教学方法、模式，做到因材施教。

此次学术研讨会的举行，利于我校英语教学体系的建设，为我校构建应用型大学外语课程体系提供了强大的理论支持。

 (文：代玉萍 张明哲)