发布日期：2022-05-26 14:36
疫情就是命令，防控就是责任。3月30日，学校积极响应上级主管部门关于疫情防控期间教学工作的部署和安排，启动了线上教学，切实做到“停课不停教，停课不停学”。任课教师根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动。为及时总结经验，给广大教师提供学习借鉴实例，现推广和分享部分教学效果优秀教师的经验做法，期望广大教师继续发扬战绩，积极探索，勇于创新，充分挖掘利用好智慧教学工具，不断提升教学质量。
案例七：国交学院卜晓云老师线上有学生，“云端”留精彩
“能不能用外语清楚的表达自己的观点，一直是我们留学班课程的核心内容。以前课堂上老师讲的多学生说的少，现在线上了，正好利用平台与网络，让他们多说多练，攻破薄弱环节。”
卜老师给学生们准备的语言“大餐”
卜晓云老师认为充分备课是有效教学的前提。在每次授课的前一天她都会仔细研读教科书内容，确定课时教学目标、教学重难点、解决策略、学生知识的易错点、知识盲点，为学生梳理出每课时中应思考的关键问题、作业等。将“发表”环节贯彻始终。卜老师会在课堂中发布一个主题，学生课后自主查阅资料，写一篇报告或制作课件，最后将内容展示给其他同学。为了锻炼学生的口语表达能力及素质能力采用直播连线的方式弥补线上授课欠缺的现场感。形式多样的监督方式。卜老师在每次上课前都会及时布置暂不参与课程的其他层次学生随堂作业或学习任务，并在课程中随机检查，有时让老生为新生讲解一个语法、有时让两到三位学生打开摄像头进行场景对话、有时让学生群内提交作业进度等，认真负责的对待每个层次的学生。
让我们“疫”起努力，全力以赴，共同携手守护好学生，打赢防控疫情阻击战。
