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六、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向计算机及相关行业企业，培养从事软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员等工作，具备良好的人文素养，掌握技术技能和本专业知识，具备较强的就业能力和可持续发展的能力，面向职业群， 能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发、人工智能系统开发、大数据处理等工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

七、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：

（一）素质

落实学校本专业课程思政教学体系。
1．坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2．崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3．具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。
4. 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5. 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6. 具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（二）知识

1．掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2．熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。
3．掌握面向对象程序设计的基础理论知识。
4．掌握数据库设计与应用的技术和方法。
5. 掌握Web前端开发及UI设计的方法。
6. 掌握Java、.Net等主流软件开发平台相关知识。
7. 掌握软件测试技术和方法。
8. 了解软件项目开发与管理知识。

（三）能力

1．具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
2．具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
3．具有良好的团队合作与抗压能力。
4. 具有阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力。
5. 具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力。
6．具有简单算法的分析与设计能力， 并能用HTML 5、Java、C等编程实现。
7. 具有数据库设计、应用与管理能力。
8. 具有对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用系统开发能力。

八、职业资格（技能）证书

序号	职业证书名称	级别	颁 证 单 位	类型	必考/选考
1	计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（程序员）	初级	人力资源与社会保障部工业与信息化部	△	选考
2	计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（软件设计师）	中级	人力资源与社会保障部工业与信息化部	△	选考
3	Web前端开发工程师	初级 中级	工业和信息化部	△	选考
4	1+X Web应用软件测试 职业技能等级证书	初级 中级	北京四合天地科技有限公司	◇	必考

注：△表示职业资格证书，◇表示职业技能等级证书，☆表示其他职业能力证书。

九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析

（一）就业岗位与课程对接分析

岗位	典型工作任务	职业能力	知识	对应课程
Web前端开发岗	1．根据网站美工的创意和用户需求进行网站前台页面设计	1．能够熟练使用静态网页设计软件； 2.能够合理组页面内容； 3.能够适当处理图片元素。	网页设计软件Dreamweaver、Photoshop等；	网页设计与制作
	2．负责基于网站的后台开发	1.能够熟练设计网页框架和基础环境； 2.具备数据转换和服务器管理能力； 3，具备数据库安全性管理能力。	1.Web架构设计，能够进行架构设计； 2.网络数据库的维护与管理。	数据库原理与应用
	3．与用户沟通并进行需求分析，进行网站整体规划、网页及数据库设计及网站测试	熟悉HTML5， CSS及JQuery等前端技术；	1.Html语言及JavaScript脚本语言； 2.Web程序开发，能够进行网站整体规划和网站测试和网站管理。	Web前端开发技术 网络操作系统
软件开发岗	1．进行程序编码	1．能够使用一种编程工具及计算机编程语言编写程序； 2.能够运用开发工具的联机帮助来解决编码问题； 3.能设计和实现数据库。	1．Java、C等编程语言及规范； 2.SQL Server或Mysql数据库基本操作。	C语言程序设计 Java程序设计Java Web应用开发 数据库原理与应用 网络操作系统
	2．完成流程设计界面设计工作	具有较强的编码能力，文档、代码编写符合规范	1．简单的软件建模； 2.阅读和编写符合规范的软件文档。	计算机应用基础
	3. 遵照开发规范按时保质完成软件模块开发和实现工作	1.有良好的英语或日语读写能力； 2.具有较强的模块开发能力。	1.搭建桌面软件开发和测试环境； 2.按照软件工程的规范完成详细设计；	Hadoop大数据原理与应用 移动应用开发
软件测试岗	测试环境的搭建和测试软件质量	1．软件脚本开发能力； 2.具备完成软件测试工作流程和测试分类的能力； 3.具备测试策略的选择和测试环境的搭建能力； 4.测试管理的能力；	1．白盒测试和黑盒测试用例设计； 2.单元测试和系统测试； 3.功能测试工具；性能测试工具； 4.熟练测试技巧；测试报告 5.计算机网络相关知识；	计算机网络基础 C语言程序设计 网络操作系统 数据库原理与应用 JAVA程序设计 软件测试技术

（二）职业资格标准（职业技能标准）与课程对接分析

职业资格（技能）标准	级别	职业能力	知识	对应课程
计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（程序员）	初级	1．能够使用一种编程工具及计算机编程语言编写程序； 2.能够运用开发工具的联机帮助来解决编码问题； 3.能设计和实现数据库。 4.能完成软件项目的详细设计、编码和内部测试，对小型软件项目兼任系统分析工作； 5.完成分配项目的实施和技术支持工作； 6. 负责相关技术文档的拟订。	1．Java、C等编程语言及规范； 2．常见编程软件的使用； 3.SQL Server或Mysql数据库基本操作； 4.计算机文档操作。	C语言程序设计 Java程序设计 Java Web应用开发 数据库原理与应用 移动应用开发 软件测试技术
计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（软件设计师）	中级	1．具有较强的编码能力，文档、代码编写符合规范； 2.深入理解多种终端设备支持及线程安全知识； 3.熟练应用Java编程语言，掌握数据库设计、开发的能力； 4.掌握界面优化设计，性能提升等知识。	1．C、Java、C#等编程语言； 2.简单的软件建模； 3.阅读和编写符合规范的软件文档。	C语言程序设计 Java程序设计 Web前端开发技术 Java Web应用开发 移动应用开发
Web软件测试工程师	初级 中级	1.能够熟练设计网页框架和基础环境； 2.具备数据转换和服务器管理能力； 3. 能够熟练使用静态网页设计软件； 4.能完成产品的设计、开发、测试、修改Bug等工作。	1.Web架构设计，能够进行架构设计； 2.网络数据库的维护与管理； 3.服务器系统使用。	网页设计与制作 Web前端开发技术 数据库原理与应用 Java Web应用开发 网络操作系统

注：取得职业资格证书、职业技能等级证书或其他职业能力证书可认定为相应课程的考试成绩。

十、课程结构框架图

课程类别	课程 性质	学时数				实践学时占总学时比例	学分数
		理论	实践	小计	占总学时比例		小计	占总学分比例
公共基础课	必修	534	146	680	24.87%	5.34%	37	26.43%
	任选	96	0	96	3.51%	0	6	4.29%
专业基础课	必修	272	80	352	12.87%	2.90%	22	15.71%
专业核心课	必修	240	80	320	11.70%	2.90%	20	14.29%
专业拓展课	限选	144	48	192	7.02%	1.76%	12	8.57%
	任选	160	64	224	8.19%	2.34%	14	10%
集中实践课	必修	0	870	870	31.82%	31.82%	29	20.71%
合计（毕业应修）		1446	1288	2734	100%	100%	140	100%

十一、专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	主要教学内容
1	数据库原理与应用	数据库管理系统的安装与配置； 主题数据库的表结构设计与完整性定义；创建主题数据库和数据表，并定义主键及外键；创建主题数据库的视图、存储过程、触发器等各种数据库对象；主题数据库的数据录人、记录的删除与更新等；主题数据库的简单与复杂查询、数据统计；设置或者更改数据库用户或角色权限
2	网络操作系统	主要介绍Linux系统的进程、文件、用户和存储等管理的基本原理和操作命令，配置和维护主流服务器的基本方法。通过本课程的学习，培养学生运用Linux操作系统组建、维护和管理Linux服务器的操作技能，达到从事网络运维管理工程师岗位的知识与技能要求。
3	Hadoop大数据应用开发	本课程将学习Hadoop两大核心模块——MapReduce和HDFS的工作原理，让学生熟练完成Hadoop的安装、配置和管理。能够独立的编写MapReduce程序，并提交Hadoop处理，并可监控作业运行情况和使用资源，最后能够熟练的对HDFS中的文件进行管理。本课程主采用课堂教学，配合课后的课程设计，使学生能基本掌握Hadoop的相关原理、应用及操作。
4	软件测试技术	软件开发过程和软件质量保证方法；软件测试工作流程和测试分类；测试策略和测试环境的搭建；测试管理；白盒测试和黑盒测试用例设计；单元测试和系统测试；功能测试工具；性能测试工具；测试技巧；测试报告和缺陷测试报告
5	Web应用软件测试	功能测试需求分析、功能测试用例设计、功能测试用例执行、测试文档设计；在Linux、Windows下的测试环境（JDK、MySQL、Tomcat、Apache等）、测试管理工具环境；性能测试需求分析、性能测试执行、性能测试结果分析；自动化测试用例设计、自动化测试脚本设计、自动化测试脚本执行以及项目实训。

十二、教学时间安排表

学年	学期	总周数	教学 总周数	教学活动				寒暑假
				课堂 教学	集中实践教学	考试	机动
一	一	52	20	18	0	1	1	5
	二		20	18	0	1	1	7
二	三	52	20	18	0	1	1	5
	四		20	18	0	1	1	7
三	五	45	20	11	7	1	1	5
	六		20	0	18	1	1	0
合计		149	120	83	25	6	6	29

教学总周数=课堂教学+实习、实训+考试+机动

十三、教学计划安排表（三年标准学程）

课程类别		序号	课程编码		课程名称	考 核 形 式	总 学 分	总 学 时	学时分配		开课学期及学时数
									理论 学时	实践 学时	第一学年		第二学年		第三学年
											一	二	三	四	五	六
											18周	18周	18周	18周	18周	18周
											周学时
公共基础课	必修	1	A0811001		思想道德修养与法律基础	考试	3	48	32	16	3
		2	A0811002		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	考试	4	64	64	0		4
		3	A0811003		形势与政策	考查	1	40	40	0	2/4	2/4	2/4	2/4	2/4
		4	A0811004		军事理论	考查	2	36	36	0	2
		5	A0811005 A0811006		大学英语	考试	8	128	120	8	4	4
		6	A0121002		信息技术（计算机应用基础）	考查	4	64	36	28	4
		7	A0811008 A0811009 A0811010		大学体育	考查	3	108	36	72	2	2	2
		8	A0911001 A1211001		大学生职业生涯规划与就业指导	考查	3	48	32	16	2/8				2
		9	A0811013		国家安全教育	考查	1	16	10	6				2/8
		10	A1011001		大学生心理健康教育	考查	2	32	32	0		2
		11	A0121003 A0121004		计算机应用数学	考试	6	96	96	0	4	2
		小计					37	680	534	146	23	16	4	4	4
	任选	1	人文科学类			考查	6	96	96	0	1-5学期开设
		2	社会科学类
		3	科学技术类
		4	美育类
		5	职业素养类
		6	中华传统文化类
		7	四史教育
		小计（毕业前至少修满6学分）					6	96	96	0
	合计（毕业前至少修满43学分）						43	776	630	146	23	16	4	4	4
专业基础课	必修	1	A0121001		C语言程序设计	考试	6	96	64	32	6
		2	A0121008		Python程序设计	考试	4	64	48	16		4
		3	A0121009		计算机网络基础	考试	4	64	64	0		4
		4	A0121010		网页设计与制作	考试	4	64	48	16		4
		5	A0121011		Web前端开发技术	考查	4	64	48	16			4
	合计						22	352	272	80	6	12	4
专业  核心课	必修	1	A0131001		数据库原理与应用	考试	4	64	48	16			4
		2	A0131002		软件测试技术	考试	4	64	48	16			4
		3	A0131003		Hadoop大数据应用开发	考查	4	64	48	16				4
		4	A0131004		网络操作系统	考试	4	64	48	16				4
		5	A0131005		Web应用软件测试	考试	4	64	48	16					8
	合计						20	320	240	80			8	8	8
专业拓展课	限选	1	Java开发方向	A0143001	Java程序设计	考试	4	64	48	16			4
		2		A0143002	Java Web应用开发	考查	4	64	48	16				4
		3		A0143003	移动应用开发	考试	4	64	48	16				4
		小计					12	192	144	48			4	8
		1	.net开发方向	A0143013	C#程序设计	考试	4	64	48	16			4
		2		A0143014	ASP.NET应用开发	考试	4	64	48	16				4
		3		A0143015	.NET开发综合实战	考查	4	64	48	16				4
		小计					12	192	144	48			4	8
		1	Web前端开发方向	A0143004	Bootstrap响应网页设计	考试	4	64	48	16			4
		2		A0143005	JavaScript技术应用（jquery框架）	考试	4	64	48	16				4
		3		A0143019	Web前端开发综合实战	考查	4	64	48	16				4
		小计					12	192	144	48			4	8
		小计（毕业前至少修满12学分）					12	192	144	48			4	8
	任选	1	A0142001		大数据技术原理与应用	考试	4	64	48	16			4
		2	A0142002		Python数据分析	考查	4	64	48	16				4
		3	A0142003		云计算技术	考查	4	64	48	16			4
		4	A0142010		软件评测工程实践(考证)	考查	4	64	48	16				4
		5	A0142004		大数据与可视化技术应用	考查	4	64	48	16					8
		6	A0142005		人工智能技术	考查	4	64	48	16					8
		7	A0142006		Spark技术与应用	考查	2	32	16	16					4
		8	A0142007		大数据平台构建	考查	2	32	16	16					4
		小计（毕业前至少修满14学分）					14	224	160	64			4	4	12
	合计（毕业前至少修满26学分）						26	416	304	112			8	12	12
集中实践课	必修	1	A0851001		军事技能训练	考查	2	60	0	60	2w
		2	A0151001		“1+X”证书实训	考查	2	60	0	60					2w
		3	A0151002		劳动教育	考查	1	30	0	30					1w
		4	A0151003		毕业设计	考查	6	180	0	180					6w
		5	A0151004		顶岗实习	考查	18	540	0	540						18w
	合计（毕业前至少修满29学分）						29	870	0	870
总学时、总学分合计							140	2734	1446	1288	29	28	24	24	24

十四、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构
师生比原则上不低于1:25；研究生学历（或硕士以上学位）达到100%以上，高级职称达到52%以上；“双师型”教师人数原则上不低于专任专业教师总数的60%，技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称达到30%以上。强化校企合作，建设校企双团队教师队伍。同时培养有校内专业带头人1人，校外专业带头人1人，骨干教师9人。
2.专任教师
专任专业教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格和本专业领域相关证书；具有机电类专业本科以上及以上学历，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力；青年教师应经过教师岗前培训，并在三年内取得与本专业相关的高级职业资格或中级技术职称；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
3.专业带头人
专业带头人具有研究生以上学历，原则上应具有副高及以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
4.兼职教师
兼职教师具有中级以上非教师系列专业技术职务或技师以上职业资格，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验的行业企业技术专家，或是具有特殊技能的能工巧匠；兼职教师应参加学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时的教学任务。

（二）教学设施

本专业必须具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有先进的现代化教学手段和良好的网络教学环境，具有完善的校内实训室和充足的校外实训、实习基地。应建设学生创新创业教学环境和条件，配备用于创新创业的训练平台和资料。

1.专业教室基本条件

在专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2. 校内实训室基本条件

校内实训室应符合高等职业学校软件技术专业教学标准要求，在此基础上，还应配备能够满足进行软件开发、软件测试等实训要求的教学软硬件设施设备；实训室应具有项目练习和实际授课功能，并配备具有丰富实践教学经验的实训指导教师；实训室应具有鲜明职业教育特色氛围和全真性职场学习环境，具体配置如下：
（1）Web前端开发技能实训室
Web前端开发技能实训室应配备服务器(安装Adobe Dreamweaver、Visual Studio开发环境) 、投影设备、白板、计算机， 可运行Chrome浏览器的测试终端，Wi-Fi环境； 支持Web前端开发技术、UI设计基础、Web前端综合实战等课程的教学与实训。
（2）Java开发技能实训室
Java开发技能实训室应配备服务器(安装MyEclipse、MySQL相关软件及开发工具) 、投影设备、白板、计算机等； 支持Java程序设计、数据库原理与应用、Java Web应用开发、Java EE企业级应用开发、Java开发综合实战等课程的教学与实训。
（3）.Net开发技能实训室
.Net开发技能实训室应配备服务器(安装Visual Studio 2018以上、MySQL 2019以上相关软件及开发工具) 、投影设备、白板、计算机(安装Windows 7以上操作系统) 等；支持C#程序设计、数据库原理与应用、ASP.NET应用开发、.Net开发综合实战等课程的教学与实训。

3. 校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展软件开发技术专业相关实训活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4. 学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地；能提供软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等相关实习岗位， 能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5. 支持信息化教学方面的基本要求

具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

1．教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2． 图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，有关软件开发的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。

3．数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

1．普及推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学改革。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。
2．全面提升教师信息技术应用能力，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的深入应用。探索构建以“全时空、全要素、全功能、迭代升级”为主要特征的智慧教学模式，积极推进智慧教育与智慧学习。
3．教学过程中，渗透企业文化、企业精神，加强安全生产和产品质量意识教育，培养学生的职业素质与职业道德。

（五）学习评价

严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，构建更加科学的学业评价体系。深入推进“教考分离”改革，强化考试纪律建设，严格考试过程管理，深入开展诚信教育，推动形成公平公正、诚实守信的考试风气。严格成绩管理制度，规范成绩登记、修改、提交、锁定、出具工作。完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。建议采用课堂观察、课后交流、随堂提问、课堂练习、项目评价等方式完成教师（或企业专家）评价。
1．基本素养评价
（1）有追求，有理想，明确自己的发展目标；
（2）明确自己做什么样的人，走什么样的路；
（3）学好本专业专业知识，掌握专业理论，提升专业技能；
（4）养成科学思维，具备科学思想；
（5）艰苦奋斗，不怕吃苦；热爱劳动，崇尚劳动。
2．专业素养评价
熟练掌握本专业应知应会的相关知识和技能，有强烈的专业追求，清晰的规划职业生涯，熟练的专业操作，苦练技能满足未来岗位的需求。
3．顶岗实习评价
顶岗实习评价以实习单位为主，通过实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面，结合实习指导教师的评价对学生进行综合评价，成绩评定按照学校顶岗实习管理规定执行。

（六）质量管理

1．学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2．学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3．学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4. 专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十五、毕业要求

（一）学业考核要求

在学校规定修业年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，已修学分达到本培养方案规定的毕业要求。

（二）证书考取要求

学生毕业前应取得以下证书之一：
计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（程序员）、计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（软件设计师）、Web前端开发工程师。

十六、继续专业学习深造建议

本专业毕业生可继续学习的主要本科专业为：计算机科学技术专业、软件工程专业等。