目前的高职教学管理中普遍存在着教学手段单一，管理尺度模糊以及师生之间缺乏互动等问题，高职教师在教学内容的设置上缺乏创新，内容枯燥，方法刻板，多媒体教学技术也仅仅流于形式。针对这些问题的存在，高校教师应该从以下几个方面努力，其一应该充分做好前期的课堂准备，包括有教材、教具和知识的准备，丰富课堂形式与内容；其二设置明确、合理、规范和科学的课堂规范，明确课堂规则；其三，创建平等与和谐的师生关系，使教师在平等地位的基础上占据主导地位；最后，注重教学手段的多样性，多通过具有启发性和有趣性的教学工具，提升学生学习的兴趣。