2025年9月26日，计算机文化基础教研室在创梦中心三楼组织了一场关于校级课题申报的专题讨论会议，旨在鼓励教研室教师立足教学实际，挖掘真实问题，产出具有实际价值的研究成果。教研室各位教师各抒己见，碰撞出智慧的火花。
会议伊始，教研室负责人王洪娟阐述了校级课题研究对学校发展和教师成长的重要意义。强调课题研究不是纸上谈兵，而应紧密结合教育教学中的痛点、难点，切实解决实际问题，为教学质量的提升提供有力支撑。
在自由发言环节，教师们纷纷结合自身教学经验，提出了诸多富有建设性的意见和看法。王文娅老师指出，当前学生在某些学科知识点上的掌握存在薄弱环节，可从优化教学方法、设计针对性练习等方面开展课题研究；王泊老师关注到信息技术与学科教学的融合问题，建议探索如何利用新媒体工具提升课堂教学效果；毕昕平提出，应加强对学生学习心理的研究，以便更好地因材施教。
大家一致认为，校级课题研究要注重实践性与创新性。既要深入课堂一线收集数据、分析问题，又要敢于突破传统思维，尝试新的研究方法和手段。同时，要加强团队协作，教师间相互交流、借鉴经验，形成研究合力。
此次讨论会为教研室教师们搭建了一个交流互动的平台，让大家对校级课题申报有了更清晰的认识和更明确的方向。教师们纷纷表示，将以此次会议为契机，积极投身课题研究，聚焦真问题，努力产出实成果。
相信在全体教师的共同努力下，计算机文化基础教研室校级课题研究将取得新的突破，为学院的教育教学改革注入新的活力，推动学院教育教学质量迈向新台阶。
