圣翰教育从“心”出发，一路向阳 - 山东圣翰财贸职业学院

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圣翰教育从“心”出发，一路向阳

发布日期：2023-04-18 08:04

很荣幸能够参加学校近期组织的辅导员心理健康教育专题培训，通过学校特聘心理专家姚主任十天的心理学专业理论基础讲授，并结合带领各学院老师们分组进行体验，研讨和分享的实践过程，让我经历了一次思想充电和能量加油的沉浸式培训的体验。虽然只有短短的十天课程，从姚主任的专业知识和实践理念的传授里我受益匪浅，感受颇多，本次的“充电”也让我对心理健康教育有了进一步的认识。
培训期间，姚主任先就《做一名合格辅导员》、《个人心理成长人格特质》、《心理发展基础知识》、《心理咨询访谈道德伦理》、《危机事件如何处置》等进行了专题讲座，这些专业的理论知识架构，让我感受到自己与专业心理学老师在基础知识和思想认知上的差距，需要沉住气静下心来踏实的去补充心理学专业的知识内容，才能有资格和底气的做一名“专业”的心理健康教育辅导员。

培训中让我印象最深刻的是在实践培训中，姚主任带来神奇的沙盘疗法、绘画测试、空椅子、情景剧等具有实战性的专业技术结合着案例分析的灵活应用，让我感受非常震撼，第一次聆听那么多真实的案例，第一次体验沙盘的神奇和有趣，也是第一次运用空椅子方法去真正感受学生的内心世界。我意识到做为一名高校工作者，掌握专业的心理知识和技术是多么的需要和重要。

近年来不断有新闻报道大学生校园恶性事件以及突发事件的发生，这些越来越频发的突发事件引起全社会对青少年群体心理健康教育的高度关注。而高校里因为精神疾病而休学、退学的人数也逐年增多，人际关系敏感，强迫症状，抑郁，焦虑等心理状况尤为突出。这些不寻常的现象和高等教育的大学生群体联系在一起，实在是令辅导员们着急和痛心。解决高校学生的心理健康问题，迫在眉睫。

十余年的学生管理工作，一直秉着辅导员要遵循六勤，即：眼勤、耳勤、腿勤、口勤、脑勤及手勤去工作。然而真正接触了心理培训的相关知识，通过姚主任分享在维和部队给战士们做心理疏导，再到成功解决一个又一个的个案咨询的亲身经历，我发现在学生管理工作中还需要进一步的提高，心理辅导员还要拥有“五颗心”——爱心、细心、热心、耐心和同理心。通过这次培训我意识到不能把学生的发生的问题定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。同时，我也深刻的意识到的辅导员自身首先必须是心理健康的人，一个优秀的导员应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。所以，我最有感触的就是要把学到的心理健康知识、技术和方法先运用到自己平时生活和工作中，学会利用学习到的小方法给自己缓压放松，保持自己良好情绪状态，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处。这样在辅导员的岗位上，才能担负自己的职责，给需要帮助的同学及时心理疏导、鼓励和支持，在学生迷茫时，伸出温暖有力的双手，助力学生发现自己的问题，明确自己的生活学习方向。同时，我平时关注的学生人际关系的问题，也在培训团辅中得到了启发，让我有了新的思路，一定要充分利用班集体的作用，开展学生心理的团体辅导，针对参与学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、人际关系沟通教育等。采用姚老师传授的团体沙盘疗法、心理剧的角色扮演和空椅子技术等多种方法来激发学生发现自己的内在心理动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，也可以让全体学生获得心理健康教育，也融洽了人际关系。
此次的学习培训打开了我心中的一扇窗，拨云见日，使我一次又一次的在感悟中豁然开朗。很感谢学校对学生心理健康的重视，我很珍惜这次难得机会，并在短时间内完成了由工作者到学生角色的互变，如饥似渴地接受姚主任带来的新鲜理念，仿佛回到了学生时代让我再次成长。培训不是一时的空腔热血，而是一世的感知行动。今后我要以专业的心理技能运用到工作中，开展学生教育工作：1、入校后建立学生档案，特别注意心理问题突出的学生、贫困生、家庭突变重大变故的等；2、对建立特殊档案的学生及时进行干预，把预防工作做在前头，并对学生基本行为和信息进行补充记录；3、加强学生的心理投入和沟通，大学生来自不同的省市，他们的性格、成长环境、生活习惯各不相同，因此，我今后一定要加强心理投入，加大感情的付出，让学生真正有归属感和认同感；4、站在学生的角度换位思考，理解他人，这样更容易处理问题，也更容易认识到自身的不足，不断进步；5、将大学生活动与心理健康教育相结合，不断寻找、探索心理健康教育新的方法。

我也期待学校后续可以多组织这种形式的心理健康专题培训，教师和辅导员们完善的心理素质和人格，是心理健康教育的首要保障。新的教育实践也要求每一位老师导员都应该从自身的心理健康的角度，保持自己对情绪的觉察，完善自己的人格。我会继续认真的学习，并将所学运用到实际工作之中!