课堂上最让我感动的，是新生们的求知欲。当我讲到 “计算机从只能做数值计算，到现在能处理图像、声音” 时，坐在前排的一位同学举手提问：“老师，未来计算机能像人一样思考吗？” 这个问题让我眼前一亮，我不仅详细解答了人工智能与人类思维的区别，还趁机鼓励大家：“我们一直很重视计算机专业的实践教学，后续还有很多实训课程和企业合作项目，你们这一代成长在技术快速发展的时代，完全有可能在学校的培养下，参与到更前沿的计算机技术研发中。” 随后，我组织大家分组讨论 “自己亲历的计算机技术变化”，有的同学分享家里从拨号上网到 5G 的升级，有的说自己用编程软件做过简单的小游戏，小组代表发言时，台下的掌声此起彼伏，那种热烈的氛围，让我真切感受到在圣翰教书育人的意义。
课后，还有几位同学围过来问问题，有的想知道 “怎么才能学好编程”，有的关心 “计算机专业未来的就业方向”。看着他们眼里的期待，我想起自己课前的紧张，也想起入职时系主任对我说的 “圣翰的学生都很朴实热情，只要你用心教，他们一定会认真学”，此刻这句话有了最真切的印证。突然觉得无比踏实 —— 原来，在圣翰这样有温度的学校里，当老师最大的幸福，就是用自己的知识点燃学生的热情，而学校也始终在背后为我们提供着支持与保障。
作为一名新教师，我知道未来的教学之路还有很多需要学习的地方，但这堂和 25 级新生共同度过的计算机应用技术课，已经为我在教学生涯埋下了坚定的种子。我会带着对学校的这份认同感与归属感，带着首课的热血与感动，继续打磨课程、精进教学，努力把每一堂课都讲得生动有趣，不辜负新生们的期待，不辜负学校的培养，更不辜负 “圣翰教师” 这个身份赋予我的责任。
初审：胡文蓉
复审：刘永波
终审：杨立涛
