发布日期：2023-05-22 17:54
教学设计需要坚持系统观，教学最重要的目的是引发和促进学生学习，而确定课程中的教学目标是教师在教学设计中必须做出的基本决策。通过“教学目标的选择与提炼”主题工作坊，引导大家一起通过辨析教育目标、课程目标和教学目标之间的区别与联系，并在确定教学目标的时候一定要兼顾教育理念、培养方案和课程目标。
教学目标的选择与提炼需要从学生角度去思考，需要重视“以学为中心”。李斌锋从课程现状分析、学习对象特征分析、教学目标分析、教学目标设计、教学目标的可理解性等方面详细介绍了选择和提炼教学目标的一般过程和方法，明确了好的教学目标既要可理解和可量化，又要注意从低阶到高阶的过程性。
