2024 年 11 月 13 日，计算机教研室在吉纯楼 303 室举办了一场别开生面的教研活动，聚焦“如何在高校教科研建设中灵活应用 AI 大模型”的主题，展开了深入而热烈的讨论。计算机教研室的全体教师参与，共同探索 AI 技术为教育带来的新机遇。
据麦可思研究数据显示，在高校中，生成式 AI 的应用已基本实现普及，被访高校师生几乎全部都曾在学习和工作中使用生成式 AI，从未使用过生成式 AI 的高校师生比例仅为 1%。若将“每天多次使用”和“每周多次使用”视作频繁使用，两者累计计算，近六成高校师生频繁使用生成式 AI，其中 18%的高校师生每天多次使用，已成生成式 AI“重度用户”；41%的高校师生一周内会多次使用。这充分表明 AI 技术在高校教育领域的应用已经较为广泛且逐渐深入。
活动中，丁增良老师作为主讲嘉宾，分享了他在 AI 技术使用方面的丰富经验。他详细介绍了 AI 在教学、科研中的具体应用，包括 AI 笔记软件、在线文献检索与推荐、文献总结与问题探索以及论文写作与修改等多个方面。丁老师指出，AI 技术不仅能够帮助教师快速找到所需文献、提高文献获取效率，还能够对文献进行自动总结和分析，为科研工作提供新的思路。相关研究表明，使用 AI 技术辅助文献检索，能够将检索时间缩短 30%以上，并且能够提高文献的精准度和相关性，为教师的科研工作提供了极大的便利。同时，AI 在笔记软件中的应用也尤为突出，能够实时生成知识点总结，甚至根据笔记内容生成教案和试题，大大减轻了教师的工作负担。有数据显示，教师使用 AI 辅助备课工具后，备课时间平均能够缩短 40%左右。
在随后的讨论环节中，各位老师纷纷就 AI 技术的具体应用、优缺点以及未来发展趋势等问题进行了深入交流和探讨。大家一致认为，虽然 AI 技术带来了诸多便利，但在使用过程中也应注意避免过度依赖 AI，保持人的思考和创新能力。 AI 技术为高校教科研建设带来了前所未有的机遇和挑战，需要大家共同努力推动其健康发展。大家在日常教学和科研中要积极探索和实践 AI 技术的应用，合理使用 AI，让 AI 在减少教师重复工作方面发挥作用。AI 赋能，在提升学校教学质量和科研效率方面贡献自己的力量。
人工智能对教育行业的影响日益深远，无论是在教学资源的整合、教学方式的创新，还是在科研效率的提升等方面，都展现出了巨大的潜力。我们应积极拥抱这一技术变革，充分发挥 AI 的优势，为教育事业的发展注入新的活力。
