信息工程学院会议纪要

会议时间：2014年12月8日下午午13:10至14:10;16:00至16:45

会议地点：信息工程学院办公室

会议主题：关于认真学习《山东圣翰财贸职业学院教职工职业标准》及其补充规定的学习会议

记录整理：张本全

参会人员：李桂成、谢广斌、孙新、尹学越、张本全、李霞、尚海青、宫庆霞、尹月卿、尹新、刘永波、张千秋、马云、贾倩倩、林天圆、赵铭惠。

会议内容：本次会议由谢广斌副院长主持，共分三个阶段进行。首先，谢广斌副院长强调了现阶段全校认真学习教职员工职业标准及其补充规定的重要性和必要性。接下来，谢广斌副院长带领全体教职员工认真学习了教职员工职业标准，要求全体教职员工认真学习、思考和讨论会议提出的三个问题。最后，谢广斌副院长在会议上做总结发言。

会议第一阶段，谢广斌副院长强调我校现在正处在发展的至关重要阶段，现在全校上上下下正以积极的态度为圣翰的发展贡献自己的力量，我们全体教职员工都应该通过自己的努力工作拿出高水平、高质量的工作业绩，汇聚成我们圣翰坚实的办学合力，为创办国际名校、强校奠定坚实的基础，但是目前教职工队伍中仍然存在一些亟待纠正的问题，一定程度上影响了学校的正常发展，在这个关键时期全体教职工认真学习教职员工职业标准及其补充规定是非常及时和非常必要的。

会议第二阶段，谢广斌副院长带领全体教职员工认真学习了教职员工职业标准并要求每一位教职员工落实到工作当中来。他在讲话中强调指出：第一、学校现在正处在建设发展的第三个阶段，学校能顺利过度到第三个阶段是非常不容易的，这充分证明了刘淑云校长为大家所指的方向是正确的，圣翰全体教职员工中蕴含着巨大的生机和蓬勃的正能量，在学校领导的正确领导下这种正能量会带领大家实现我们美好的圣翰梦。在学校建设发展非常关键的第三阶段，每名教职员工严格遵守教职工职业标准就显的至关重要，这是第三阶段顺利发展的重要保障。他要求全院教职员工认真反思自身有没有违规现象，如果有违规现象应立即纠正，学院建立举报制度，不管是谁如果今后违反教职员工职业标准经查证核实将会上报学校严肃处理，保证我院在学校发展的关键阶段不出任何问题。第二、作为一名高校教师，肩负着教书育人的重要使命，应该具备起码的职业道德和带头践行教职工职业标准。我们的学生都已经是成年人，有自己的思想、有自己的道德衡量标准，因此，我们必须严格要求自己，以身作则，给学生做好榜样，在做好自己本职工作的同时，也要注意引导学生专业技能的学习和就业技能的掌握。辅导员要公平对待每一名学生，不搞歪门邪气、不搞不正之风，坚决不做一切影响教师形象和教师道德的事情;专职教师要做到有教无类，把每一名学生都当成自己的孩子，把真正的知识传授给他们，坚决杜绝应付了事和做任何影响教学活动的事情。第三、在遵守职业标准方面，信息工程学院必须严格要求，在全校模范遵守职业标准，坚决杜绝任何违背教师职业标准的事情发生，对任何违背教师职业标准的人员必须严肃处理，绝不容辞。作为部门临时负责人，我会在全院带头遵守职业标准，给每一名教师做好表率，团结每一名教职员工汇聚一团正气，为我校发展进入第四阶段打好坚实的基础;做为学生管理者，我会带领团总支书记和全部辅导员做好学生管理的每一项工作，把学生的利益放在第一位，认真仔细，办事有原则绝不能出现任何损害学生利益的事情发生;作为学院招生工作负责人，我会积极配合学校的招生工作，积极动员教职员工踊跃报名，严格要求自己把本大区、本区域的招生工作做好，真正做一名圣翰人。

我院全体教职员工都积极认真学习了教职工职业标准及其补充规定，感受颇深，受益匪浅，不但教育了大家也警示了自己。以下是我部门每位教师的发言内容:

李桂成副院长：认为：1、严格遵守教职工职业道德是促进职业教育发展的前提，是与学校的建设和发展息息相关的，只有我们具备良好的职业道德，掌握系统的专业知识和职业技能，才能使我们学校的发展水平提升一个更高的档次。在以后的工作当中，大家应该时刻严格要求自己，时刻提醒自己是圣翰一份子，是圣翰大家庭的一员，自己的一言一行、言谈举止都代表着圣翰，影响着圣翰的发展，大家要为圣翰的发展贡献自己的正能量，我们每一个人有责任有义务上紧我们的“发条”，管住自己。

2、作为一名高校教育的工作者，我们应该以德为先，热爱自己的教育事业，爱岗敬业，做好自己的本职工作。在对待学生问题上要以“以学生为本”的教育理念，把学生利益放在首位。同时以学生为主体，让学生在积极健康的职业教育中成长。要宣传正能量，抵制不良风习，凡事以学校发展为己任。要经常给自己充电，时刻提醒自己终身学习的重要性，不能停止不前没有发展。

3、我校教职员工职业标准是全校老师的行为准则，“无规矩不成方圆”，尤其是身为老师，更应该在遵守职业标准方面起到模范带头作用，只有这样，才能在全校汇聚一团正气，从而为我校第四阶段的发展打好坚实基础。作为个人，更应当遵守职业标准，严格要求自己，把全部精力放在教人、育人的工作上，而不是传播不良风气的歧途中。

孙新老师：目前，我校已顺利进入学校发展的第三阶段，在这一阶段，我们应当努力提高自己的认识，严格遵守教职员工职业标准，提高自身的综合素质和内涵，从而汇聚成圣翰坚实的办学内涵，教职员工职业标准就是规范教师员工的一把标尺，我们所有的行为必须严格框定在标准之内，“德高为师，身正为范”，只有老师本身具有一身正气，拥有无限正能量，才能培育出符合时代发展的、具备圣翰特色的高素质人才，才能赢得学生的广泛认可，从而提高学校知名度，使圣翰拥有真正的办学实力。

作为一名高校老师，我们的工作内容就是“师、范”，“师”是让我们具备丰富的专业知识和技能，并能将自身知识和技能根据人才培养方案教授给学生，从而培养一个合格的大学生，这就需要我们具备教育工作者的基本素质，关心每一位学生，严格遵守学校的教学规章制度和教职员工职业标准，在标准的框定下培育具有圣翰特色的优秀人才;“范”是要求我们以身作则，以自身的正能量去影响学生，使学生能够“近朱者赤”。

教职员工职业标准是全体教师的行为准则，身为教师，应该在遵守职业标准方面起到模范带头作用，只有这样才符合一名教师的身份，才有底气带领我们的学生做好各项工作。作为个人，更应当严格遵守职业标准，把全部精力放在教人育人上。

张本全老师：在听取关于补充学习山东圣翰财贸职业学院教职工职业标准的文件时对我感触颇深，作为一名学校的教职员工，首先要以学校为基准，再次以自身作则。明确自己的目标，正视自己的职业态度、学习职业技能、遵守职业纪律、以积极向上的态度对待学生管理工作，使自己更上一层楼，才能更好的服务于圣翰学子，尽自己最大的努力提高自己的业务水平，多学习多创造，为学校建设发展增砖添瓦。

作为一名肩负育人使命的教育工作者，我要以饱满的热情、积极的态度投入到工作当中，做到服务于圣翰学子，以学生为重任。首先爱岗敬业，所谓干一行爱一行，这是每位工作人员应该有的职业素质，如果最起码的兴趣和喜欢都没有，何谈以后的工作，何谈对待学生。其次关爱自己的学生，要学会关心爱护自己的学生，尊重学生的人格，公平对待每一位同学。再次为人师表，严于律己，以身作则，尊重同事、学生。最后多学习、多动脑，多给自己学习的机会，多和有经验有阅历的同事沟通，来完善自己，使自己更好更快的效率来迎接我的工作。

在遵守职业标准方面，我的承诺是什么?在之前我也有思考过，我应该以什么样的心态去对待我热爱的工作，是本本分分的干好本职工作?还是兢兢业业的去完成我的工作?还是条条框框的去做完我的工作?我想都不是，按照上面的三条我觉得我坚持不了那么长时间，反而有一天会反感自己的职业，感觉自己的工作是一潭死水，非常机械化。在不摒弃原有的工作热情、态度、效率的同时，我自己在反复考虑，怎么调整自己的心态。慢慢的我发现，让学生参与到你的工作当中，我们集体来完成的都是最好、最棒、最有效率的，无声无息之间拉动了老师和学生的沟通、促进了老师和学生的感情。这之间体现出我们老师的师德、如何关系爱护同学、怎样以学生、学生利益为中心，反而对教育的对象起到了教育作用，我们共同学习共同进步。这也对我们教育工作者有了一个促进作用、对学生起到动力作用。再此，我对自己的工作是以一颗平常心、饱满的热情、积极的心态去完成。用自己的热情去带动学生的热情，去感染大家。

尹学越老师：作为一名老师，不管是专职教师还是辅导员，本职工作就是教书育人，这是最起码的职业标准。同时，国有国法，校有校规，我们大家作为圣翰的一员，就应该结合我们学校目前所处的发展阶段，也就是第三阶段，做好方方面面的工作，与学校一起共同发展。只有教职工的思想统一，学校才能顺顺利利的完成第三阶段。

我们学校建章立制，规范管理，正在努力致力于创建一所具有国际水准的强校、名校。作为一名一线教育工作者，理应担负起教书育人的光荣使命，自觉履行好作为一名老师的职业标准。换句话说，那些职业标准的概念应该是深入骨髓，与自己的血肉融为一体，形成一种自然而然的习惯，久而久之，我们的教职工各方面的认识也会处在一个较高的层面上。学校的发展也会越来越好。

作为信工院的一名辅导员，我承诺，一定要严格遵守职业标准，时刻提醒自己所担负的光荣使命，让孩子安心在学校学习，让家长放心把孩子交给学校。

李霞老师：教职员工严格遵守职业标准是从事工作的基本要求，是保证学校建设发展的基本保障。学校建设发展的第三阶段主要突出以教学为中心，作为任课教师应该紧紧围绕学校领导的决定，以大局为重，做好本职工作。做好本职工作的前提或者底线就是要严格遵守职业标准，树立好良好的师德。

(1)认真学习和深刻理解国家、省、学校的各项职业教育政策，遵守学校的规章制度;

(2)具备扎实的专业知识和不断学习的精神，做好教学工作和专业建设等本职工作;

(3) 遵守职业道德，加强师德修养;

(4)努力提高学术境界和科研水平。

我承诺在本职工作中严格遵守职业标准，不做违背职业标准的事情。

尚海青老师：一个学校想要长远的发展，靠的是每个员工的共同努力，而且要上下统一思想，拧成一股绳，才能抵抗的住任何的冲击。

我们评价一个学校好坏，很难从全面的角度去把握，也没有人愿意花费精力去全局把握。有可能只是这个学校的一个老师，在外面做了让别人不高兴或者看不起的事情，人家就记住了你的单位，说某某学校的老师怎么样，不会记得人名，却记住了学校的名字，所以走出校门，我们每个老师都代表了学校的形象。当然，如果你做了一些好事，别人也会说某某学校的老师挺好的。只有老师好了，人家才觉得你这个学校是好的。

我们目前正处于学校建设发展的第三阶段，在这个阶段，就是我们学校打造品牌的一个关键时期。我们希望从老师到学生，都能出门为学校争光，这样我们自己在说起自己工作和学习的学校时，才觉得有面子。

每位教职员工严格遵守职业标准，以身作则，在学生中树立良好的个人形象，在学校外面，也严格要求自己，不要做任何违背社会公德的事情，时刻记住，我们代表的是圣翰。是一名大学老师，必须有很高的个人素质，才能受人尊敬。

作为一名高校教育工作者，我们接触的学生大部分已经是成年人，他们有自己的标准来衡量和评价老师。因此，我们必须严格要求自己，以身作则，给学生一个榜样。在做好自己本职工作的同时，也要注意引导学生的发展，学生自制力差，很容易贪图享受，不愿意学习，要积极的去了解和规劝学生。

要平等对待每个学生，不能因为这个学生不爱学习就放弃他，也许他比较擅长动手操作，找到每个学生的擅长点。上课的时候，及时注意学生的反应，与学生互动。不能向学生推销辅导书或者课外辅导班，也不能以任何理由收取学生的费用。

在上课过程中，不要把个人情绪带入到课堂，老师说的每一句话，学生都会认真听取，因此，不能传播任何不利或者错误的言论给学生。课程结束后，应根据课程要求，认真负责的出试题，不能随意泄露试题，更不能在考试结束后，任意修改学生考试成绩。本着实事求是的态度，录入成绩系统。

我个人承诺，严格遵守学校的各项规章制度，按照《教职员工职业标准》来要求自己，各项“不准”都严格要求自己不能犯。以认真负责的态度和热心博爱的情怀来对待自己的教育工作。

宫庆霞老师：关于认真学习教职工职业标准我感触很深。

1、两年来我们学校发展历程总结为“理清思路、准确定位、明确目标”三个阶段，通过这三个阶段首先是理念的转变、人员机构的有效整合、教学秩序管理的规范化、科学化，师资队伍建设改革的完善化，就业工作的扩大化、速度化。为学校下一步成为独具特色的国际化强校名校，成为职业教育中引领前言的佼佼者而打下了坚实的基础。

作为一名专职教师，在学校发展现阶段，面对机遇与挑战，我们更应该务真求实，认清形势，居安思危，增强使命感，提升责任感 ,伴随着中央文件的下发和政策性调整，全国将有600多所国立本科大学转为型职业教育，这就给我们圣翰的发展、我们的招生带来了新的挑战，我们也必然会遇到更大的困难。作为职教工，职业教育院校的教师身份、待遇都将面临改革，我们每位教职员工都应该抓住机遇，把握未来，改变自己，才能跟上国家职业教育改革的步伐。才能树立圣翰品牌，逐步实现国际化的强校、名校。

2、做一名担负育人使命的高校教育工作者应始终将服务于“学生”摆在工作首位，让学生得到优质教育，实现他们的人生梦想。努力做好本职工作，保证学生学会专业知识，同时也要积极学习，进一步提高自身综合业务素质水平，为学校快速发展贡献自己的一份力量。

一是正己律人，做一名师德高尚的教师;二是笃学进取，做一名业务精湛的教师;三是创新发展，做一名与时俱进的教师。工作中的每一个环节。我们要形成全员育人、全方位育人、全过程育人的工作局面，决不能认为不在课堂就不是老师。要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。适应形势的要求积极做出变革。要勇于实践，勇于创新，变革自己的教育观念，变革自己的教育手段，变革自己的教学思想，变革自己的教学模式，成为一个学习型、创新型、知识型的教师。

3、作为教师是教书育人不能误人子弟，我们要通过不断学习理论知识和专业技术充实自己，丰富自己做到一专多能，提高服务意识，工作质量。

要用自己的智慧来丰富学生的知识，以学生为本位强化管理，真情服务。让家长的血汗钱每一分钱都得到价值的体现，在上课时，保证学生学有所成，学有所用的同时，注重培养学生题的能力，让学生在每节课中都有所收获，实现学校和工作的零的动手能力和自主解决问距离接轨。正确树立世界观，人生观，价值观。

尹月卿老师：教职工规范严格规定了各岗位工作人员的行为规范，核心内容就是作为一名教师要为人师表，处处为学生利益着想，时时刻刻关爱学生。

结合我校建设发展的四个阶段战略部署，目前处于第三阶段，即要让每位学校领导、教师和员工要通过自己认真努力的工作拿出高水平、高质量工作业绩，用这些优异的工作成果，汇聚成我们圣翰坚实的办学内涵。要求教师遵守行为规范，处处发挥先锋模范作用，做到以德服人，以理服人，赢得学生的爱戴和拥护，形成优良的圣翰师德，提升学校的形象，形成坚实的办学内涵。

作为一名担负育人使命的高校教育工作者，我们应当视学生利益为自己使命，勇于奉献，不向学生谋取利益，不得从事影响教师本质工作的其它活动，不带情绪面对学生，关爱学生，力争提高自己的业务水平，既是学生的良师，又能成为学生的益友。

在遵守职业标准方面，学院领导再三强调，每名教职工都要严格遵守教职工规范，充分关爱学生，严于律已，如有违反，一票否决。本人在此郑重承诺;严格遵守教师规范，不向学生谋利益，不从事有违社会公德、教师职业道德、影响本职工作的活动，力争发挥先锋模范作用，如有违反，自动辞职。

尹新老师：教师首先要有健全的人格。教师的言行是人之品格的外在体现，它不仅是教师自身素质的反映，而且是做人思想道德的体现。因此，一个人格健全的教师能透过自己的言行，给学生形成良好的心理素质。古人说：“修其心治其身，而后可以为政于天下”。道德不存何以为师，教育的责任就是教人做好人，教人做好官。这样的教师培养出一批批道德高尚的学生，有利于学校的进步，国家的发展。其次，教师要有要有乐观的心态。心胸豁达的人是真正的强者，乐观的心态能激发希望，乐观是工作顺利的条件。要知足长乐，心平气和地对待当前的各种境遇，不因为待遇低、环境差、教学设备不先进就不认真工作，努力的跟着学校、领导埋头苦干，勤奋工作，以优异的成绩建设更美好的学校。再次，要有奉献精神。教师的奉献精神表现在热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不为权势所屈。教师的职业注定了必然要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”、“ 半根粉笔写春秋，两袖清风书华章”的精神境界。因此，当我们走上教师岗位的时候，别问学校给了你什么，先问你为学校做了什么。

作为一名高校专业教师，更好的履行职业标准，我认为：第一，加强自身的的道德修养。高校教师应当严格自律，在教书育人中要率先垂范，做学生路上的好向导和楷模。专业教师应努力使自己具有严谨的治学精神、科学的教育方法和高尚的人格风范。专业教师不能把岗位仅当作职业，应看作毕生追求的事业，敢当学生成才的人梯。

第二，提升自身的学术水平。应该定期或不定期的强制自己学习科学知识，只有自己成为真正的专家，我们的说教才能让学生信服。

第三、树立正确的教学观——即要赏识教育。教师在教育过程中，要站在学生那边，去理解、欣赏他们，并充分运用表扬这一手段，来鼓励塑造他们，从而调动起他们成长的内在动力。

要成为一个合格的高校青年教师，从我个人的体会有如下方面：

一、例行一个重要职责。就是一心一意，爱岗敬业，站稳、站好讲台，树立教书育人的社会使命感。作为一个有志于教育的青年教师，要实现自己的职业理想，培养出优秀的人才，就必须具有爱岗敬业的献身精神，就要热爱教师这个职业，就要树立正确的教育观、价值观、质量观和以身立教的社会责任感。

二、1.做到学业精深。做到学业精深，首先要乐学好问，对所教专业，要常教常学，要常教常新，要加强信息交流，要有不满足感，要不断地学习新知识，拓宽知识面，去应对、满足教学的需要。2.做到德高为师，身正为范。教师不仅是知识的讲授者，还是思想的教育者和道德的示范者，教师要有良好的举止、语言的修养，重视教育有道。

三、1.知识性与趣味性相结合。2.传统教学方法与多媒体教学方法的相结合。3.教学与教研科研相结合。

四、1.处理好压力与动力的关系。要学会把压力变为动力，处理好压力与动力的关系。既要放眼未来、积极努力，又要立足现实、脚踏实地、松紧适度，在教学中培养起适应性。2处理好老教师“传帮带”作用与自我发展的关系，青年教师既要继承、吸收老教师在教学、科研上的优秀品质和丰富的经验，又不能盲目照搬，要注重创新和发展，探索出适合自己的方式、方法。3.处理好自己同他人的关系。主要是要注意处理好同学生的关系、处理好与同事关系、处理好与导师的关系、处理好与领导的关系。为人处世要有人情味，要关心人、爱护人、尊重人、理解人。4.处理好学历与能力的关系，正视自己，要找准自己的不足，加强锻炼，才能很快地得到提高和完善。

刘永波老师：按照规划，学校已经进入第三阶段的发展，也就是一切标准规范化。

高校教师的发展主要体现在两个方面：一是教师职业的专业提升，体现在学校通过学习、培训、考核、奖励、惩罚等日常手段促使教师职业专业化或专业达标的过程，体现为数量指标;二是教师个体的专业成长，体现在学校设计相应的制度引导教师个体在专业观念、态度、知识、能力、情意等方面的长期发展，形成自觉追求或自我实现的愿望。

教师是一个育人的工作，责任重大，规范化的标准是促使一名教师成为合格教师的标准。在规范化阶段中，教师的业务能力不断提高，职业经验不断丰富。明确其专业标准，有利于引导教师设定合理的职业目标并为之努力，是其最终成长为高校骨干教师、优秀主导教师的不可或缺的基本前提。

要爱岗敬业，关爱每一个学生。热爱自己的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

严格要求自己，做学生学习的表率。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。

培养自己的工作热情，用积极的态度去工作。许许多多成功人士的经验告诉我们:成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

树立终身学习的观念，走终身发展之路。做为教师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

爱岗敬业，关爱每一个学生。严格要求自己，做学生学习的表率。遵守学校制定规范标准。再推动学校规范化的进程中贡献自己的力量。

张千秋老师：教职工只有严格遵守了职业标准，才会把精力全部用到办学上，才会拿出高水平的工作业绩，不然的话就会出现员工们不好好工作的怪现象。

一定要严格履行职业标准，认真学习，领悟学校领导的精神，积极做好自己的本质工作。我承诺：一定认真履行作为一个高校员工的职业标准，如有违反愿接受学校的惩罚。

马云老师：教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。不管是专职教师还是辅导员，本职工作就是教书育人，两者密切相关，相辅相成，一个学校的建设发展离不开每一位教职工的努力，教职工职业道德水平提高了，会带动学校向更好的方向发展。

我们学校建章立制，规范管理，正在努力致力于创建一所具有国际水准的强校、名校。我们教职工应该以身作则，为人师表，关爱学生，理解学生，信任学生，尊重学生，维护学校形象和荣誉，遵守学校规章制度，学校的发展离不开我们每一位员工的努力。

作为山东圣翰财贸职业学院信息工程学院的一名员工，本人承诺，一定严格遵守职业标准，对待每一位学生，都将一视同仁，没有偏袒，没有私心，如有违规违纪现象，服从学校的处罚。

贾倩倩老师：学校教职工严格遵守职业标准与学校建设有着密不可分的关系。教职工职业道德的提升与学校的建设发展成正比，教职工的职业道德水平提高和综合素质提高，也就意味着这个学校的整体师资和教学水平的提升，也就是这个学校发展的精神命脉，教职工不遵守职业道德，不以身作则，也就违背了教师为人师表的形象，从而对学校的建设和发展起到负面影响，不利于学校向更好地方向发展。

做为一名高校教育工作者首先应当关心热爱学生，关心学生的身心发展健康;其次，就是宽容理解、尊重信任学生，对学生严慈相济做学生的良师益友;再次，对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，还要培养学生的良好行为习惯;最后教师应为人师表，身正为范，以身作则，廉洁奉公，公平公正的对待每一位学生，不利用职权谋取私利。做为一名高校教育工作者还应遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度，不得损害学校的名誉和利益。

在遵守职业道德方面，我应该做到以下几点：

(1)在学习教师职业道德的同时，本人要严格进行自查，自我反省。反思个人有无违规现象，如有违规现象应立即纠正。

(2)本人承诺坚决杜绝此类现象的发生;如有此类现象发生，服从学校的管理制度规定，给予本人严肃处理。

(3)各部门相互监督，切实负起责任，从而提高教师的职业道德标准。

林天圆老师：无规矩不成方圆，不论是在什么职位，都应该严格遵守职业标准，如果人人都按照自己的意愿行动，无视集体的利益，那么个人的利益也无法得到保障，只有集体的利益得到了保障，个人的利益才能落实，教师岗位也是如此，只有严格遵守职业标准，爱岗敬业，做好自己的本质工作，才能称得上是一个合格的教师。如果一所学校的教师素质普遍达到了一个较高的水平，这所学校才能得到长久的发展。做一名担负育人使命的高校教育工作者应当做到有教无类，虽然我们学校的学生没有办法与本科院校的学生相比，她们没有扎实的基础知识作为铺垫，因而上课对于他们来说会有许多无法理解的内容，跟不上教师的讲课进度在所难免，所以，作为高职教师，需要从实际出发，尽量做到课堂教授的内容简单易懂，让学生能够听得进去，而不是一听就犯困。不能歧视学习成绩不好的学生，人无完人，需要发现学生的优点，引导学生找到自身的价值，鼓励学生追寻自己真正的兴趣所在，而不是碌碌无为。我承诺认真对待每一门课程，不带着个人情绪授课，对每一名学生负责。

赵铭惠老师：在教学上完成自己的任务，遵守教师应该遵守的规则，自觉自愿的为学生起好带头作用，使得学生能够有一个好的目标，养成良好的习惯，这样，使学生养成了这样的好习惯，在以后进入社会后也会有好处，毕业后的学生能因为在学校中养成的良好习惯而受益，就会给学校带来良好的信誉，从而有好的口碑，继而能够带来更多的生源，如此反复，良性循环，才能使学校的建设发展良好的进行。

除了技术和知识以外，高等职业教育还应该给学生：“有教养、懂礼貌;能动手、会做事;有爱好、显特长;专业基本功扎实;诚实可靠、能吃苦;拥有多种技能等级证书”，“品格+知识+技能+才艺”等必备的素质。育人比教学更为重要。首先，学生是作为一个独立的个体存在于社会之上，作为教师，不仅仅要授业解惑，更重要的是传道，以己为代表，充分发挥人格的力量，用教师的人格魅力去感染学生，教师的言行举止、风度气质、思想意识、道德品质，都会对学生产生潜移默化的影响，成为他们效仿的对象。一个优秀的教师，往往能以其高尚的精神境界、崇高的人格魅力，给学生以正向激励，成为学生的优秀楷模。榜样的力量是无穷的。教师的教学所具有的示范性特点和学生所具有的强烈的从师性和模仿性，使教师的人格成为一种极为重要的力量而无时无刻不在影响着学生，并成为学生学习的榜样。教师的人格示范作用在塑造学生心灵的过程中，是其他任何影响都难以比拟的。当然，在课堂上，我们不论怎样旁征博引，不论介绍什么观点，一定要明确都是为了阐述真理，弘扬科学，不能误导学生。也就是说，作为教师要时刻更新自己的文化水平以及宽度，增加自己的知识面与眼界，更好的为学生做表帅，形成：“教到老，学到老”的观念。抛开杂念，专心于教学，以及为了更好的教学而不断的学习。

一切为了使学生得到更好的教育而努力。专职教师就要专门的在教学中发挥作用，给学生做好表帅，在学习、思想等方面，给学生起好的作用。

会议第三阶段：谢广斌副院长做了总结性发言。他在讲话中指出作为一名人民教师严格遵守教职工职业标准是做好教育工作最起码的要求，全院教职工必须严格要求自己，带头践行教职工职业标准，给学生起到模范带头作用，把我院的学风、教风提高一个新的台阶。最后，谢广斌副院长再次强调，我院是一个集体荣誉感非常强的学院，严禁任何教职工有违背教职工职业标准的行为，损害集体荣誉，若果哪位教职工违背教职工职业标准，影响教师形象和学院形象、侵害学生利益，学院将会坚决严肃处理，绝不姑息!