发布日期：2023-12-12 10:13
2023年12月8日，高等数学教研室在吉纯楼317召开课程思政专题研讨，就如何在五年应用数学课堂教学中合理融入课程思政元素进行了经验交流。会议由教研室主任黄海英主持。本次教研活动主要由王兆青老师、王曼老师以及王昌源老师做主要发言。
首先王昌源老师从杜甫的四句诗词把数学中的点、线、面、体，刻画得淋漓尽致。“锥顶柱身立海天，高低大小也浑然。平行垂直皆风景，有角有棱足壮观。”这是一幅海边建筑物与碧海蓝天交织成美丽的风景。现实的建筑物呈现出形状、大小各异的几何体，有锥体，有柱体。几何体中进一步蕴涵了立体几何中的直线、平面等基本图形，呈现出平行、垂直等基本的位置关系。天坛运用在数列方面，9的倍数体现出了古人设计的精心巧妙；日晷，测量角与时间，体现出传统文化与育人价值。将高铁与概率相联系，正点率非常高。现在济南到郑州一个半小时即可到达，体现出我国的硬实力，提升学生的民族自豪感。分布列以养鱼为例。王曼老师，以今天课上某位碰到后面同学的水杯为契机，向同学们讲述做事为人的方式方法；将圆与规矩相联系，同样讲到为人处事，将圆心与信仰相联系；将近代建筑与圆锥曲线相联系，形成正确的人生观，价值观。王兆青老师在方法层面给大家讲了一下如果更好的将思政融入课堂，第一，要将人文素养、科学精神、人格发展、家国情怀等教学案例引入课程思政元素；第二要扩建课程教学立交桥，老师们应增加知识面，提升人格魅力，向学生灌输正能量；第三，上课过程中要多反思，了解学生的心理特点与上课规律，与学生做有效沟通。
最后，黄主任指出，老师们要从点到面，讲整本教材中的课程思政点构造成面，交由发言的三位老师完成。
