发布日期：2025-03-19 15:37
近日，依托公共基础部教师寒假专业调研成果，公共基础部各教研室开展了“公共基础课在专业中的融合路径与拓展策略”的教研活动。此次活动旨在通过精准对接各专业需求，深入探索公共基础课与专业课程融合的有效路径，进一步拓展其应用范围，以全面提升人才培养质量，推动教育教学改革。
寒假期间，公共基础部教师深入各专业领域开展调研，为本次教研活动提供了详实的数据和宝贵的实践经验。活动中，老师们结合调研情况，分享公共基础课在不同专业中的融合路径与拓展策略。
高等数学教研室老师交流指出，高等数学、大学英语等课程能拓宽智慧财经学生国际视野、提升人文素养；公共基础课对工商企业管理学生逻辑思维与习惯养成很关键，助其职业发展；机电类企业看重学生整体素质，而公共基础课对提升综合素质作用较大；汽车专业将深入调研公共基础课与专业课程的融合；公共基础课支撑中医药学学生理科思维与应用能力培养；计算机学生需提升学历与专业能力以满足企业需求；数学知识对市场营销与电子商务专业解决问题作用关键；数学在建筑专业应用广泛，贯穿设计到施工管理。
大学英语教研室通过与莱芜职业技术学院沟通得知，技能大赛市级以上比赛至少一个模块需全英文以接轨世界。并强调学生综合素质与专业素质同等重要，关键能力如敬业、奉献、人际交往、问题解决等不可或缺，而基础知识决定工作后学习能力。徐宜英通过调研金现代信息产业股份有限公司了解到，该公司对员工英语能力有要求，尤其在阅读技术文档、写英文邮件和简单口语交流方面。企业建议高职英语教学注重实用性与专业性，结合行业需求提升学生职场英语应用能力。据此，英语教学应突出实用性，增加职场和专业英语内容，还可与企业合作开发课程资源，提升学生就业竞争力。
大学语文教研室对接智能制造类企业发现，公共基础课与专业联系紧密。公共基础课为学生打下人文素养和综合能力基础，专业课程培养学生专业技能和实践能力，二者融合能培养出适应智能制造行业需求的高素质人才。
公共基础部副主任黄海英强调，公共基础课对学生职业发展和社会适应能力起基础支撑作用。她要求持续开展调研，增加素质教育内容，为学生定制教材，激发学生主动学习，实现公共基础课与专业课程深度融合，助力学生全面发展。
此次教研活动的成功举办，为公共基础部进一步探索公共基础课与专业融合路径提供了清晰的思路和方向，也为推动学校教育教学改革、提高人才培养质量奠定了坚实的基础。
供稿部门：公共基础部
审稿：张小宾
编辑：李墁彤
