发布日期：2024-11-29 15:56
11月26日中午，商学院在吉纯楼开展了一场聚焦产业基地工作情况的汇报交流会，会议围绕企业实践教学、师资团队建设、教学理念创新以及人才培养目标等多方面展开深入交流与探讨，旨在进一步提升产业基地的教学质量与产教融合水平。为产业基地的未来发展提供了重要的战略指引与实践经验分享。
会上，佳德信企业代表率先就基地工作情况进行了详细汇报。在实践教学方面，企业以制度执行为基石，通过透明积分展示机制激发学生的学习积极性与竞争意识。企业文化深度嵌入教学过程，使学生在学习专业技能的同时，充分汲取企业文化精髓，增强对企业的认同感与归属感。尤为突出的是，企业采用以团队形式展开竞争的教学模式，有效培养了学生的团队协作能力与沟通技巧。专业实操课程涵盖了丰富多样的专业实操课程列项，全方位提升学生的专业素养。学生在学习过程中表现出了极高的热情与专注度，授课结果良好，达到了预期的教学目标。其中，积分考核制度成为本次实践教学的一大亮点，通过评选周最佳小组和个人冠亚季军，不仅激励了学生之间的良性竞争，还为教学效果评估提供了直观、量化的依据。
随后的探讨环节中，三位带教老师分别就授课过程中的心得体会、遇到的问题及相应管理方法进行了深入阐述。老师们表示，在教学过程中，不断调整教学方法以适应学生的学习节奏与需求。同时，对于学生在实操过程中出现的问题，及时给予针对性的指导与反馈，确保学生能够扎实掌握专业技能。然而，老师们也提出了一些在教学管理中面临的挑战，如如何更好地平衡不同学生的学习进度、如何进一步优化课程设置以契合行业发展趋势等，这些问题引发了与会人员的热烈讨论与深入思考。
战少慧在发言中强调，实践教学与理论教学相辅相成，缺一不可。在现代学徒制培养模式的基础上，应进一步深化校企共建合作机制，推动产教融合向纵深发展。通过整合企业资源与学校教育优势，实现教育与产业的无缝对接，为学生提供更加贴合实际工作需求的学习环境与教学内容。同时，战院长提出要因材施教，根据每位学生的特点与潜力制定个性化的培养方案，确保每位学生都能在产业基地的学习中得到充分的发展与成长。
盖晓艳在总结发言中着重指出，基地人才培养应回归教育本心，以培养 “更好的学生”为终极目标，全面提升办学质量与育人质量。辅导员在学生的培养过程中扮演着重要角色，需加强对学生的过程性考核，密切关注学生的考勤情况，及时发现并解决学生在学习与生活中遇到的问题。此外，盖院长还强调要充分利用企业资源开展人才培养方案的企业调研问卷工作，进行深度调研，确保人才培养方案的科学性、前瞻性与实用性，使其能够紧密对接行业需求与市场变化。
此次产业基地工作情况汇报交流会的成功举办，为产业基地的教学实践与管理提供了宝贵的经验借鉴与方向指引。通过企业、教师与学院领导之间的深度交流与合作，进一步明确了产业基地在产教融合背景下的发展定位与目标，将有力推动产业基地在实践教学、师资队伍建设、人才培养模式创新等方面取得更为显著的成效，为培养适应新时代需求的高素质专业人才奠定坚实基础。
供稿部门：商学院
审稿：张小宾
编辑：李墁彤
