发布日期：2025-03-14 16:19
为破解课堂管理难题，提升教学质量，信息工程学院计算机教研室于3月14日开展了一场"发挥班委作用，优化课堂生态"的专题教研活动。本次教研活动由计算机教研室主任袁强主持，特邀辅导员朱亚宁、苏艳与全体任课教师共同研讨，围绕班委角色定位、管理效能提升等关键问题展开深入交流。
袁强指出，课堂管理已成为制约教学效果的重要瓶颈，尤其部分班级因班委不作为导致秩序混乱，严重影响教学质量。他强调："班委是班级管理的火车头，其主动性直接决定班风学风与课堂效率。与会教师结合教学实践，从不同维度剖析班委作用机制，并且针对痛点问题，提出三大创新路径。一是要权责明晰化，首堂课明确班委职责清单，将课堂表现纳入评优体系，通过 “纪律积分制”等激励机制增强责任感；二是要沟通常态化，建立 “教师-辅导员-班委”三方联动机制，定期反馈班委表现，对优秀典型公开表彰，对后进者针对性帮扶；三是要管理权威化，将专职教师意见纳入学生评优、入党考核，增强课堂管理的权威性。
同时两位辅导员老师也提出将结合班级特点制定班委培养方案，重点提升其在课堂管理中的积极主动作用。
本次教研活动为构建 "教师主导-班委协管-学生自治" 的课堂管理新模式奠定了基础。信息工程学院将持续深化课堂改革，探索建立课堂管理长效机制，着力提升课堂管理效果与教育教学质量。
供稿部门：信息工程学院
审稿：张小宾
编辑：李墁彤
