发布日期：2025-04-10 10:34
为进一步提升课堂教学效果，增强学生的实践能力和课堂参与度，信息工程学院教师在理论教学过程中积极探索创新教学模式。近期，多位专业课程教师打破传统单向授课方式，鼓励学生走上讲台，在教师机上完成操作演示或进行代码解读，有效调动了学生的学习积极性和课堂互动性。
在《hadoop大数据应用开发》、《软件测试技术》等课程中，任课教师不再局限于单向知识传授，而是通过任务驱动的方式，邀请学生到教师机进行程序调试、测试案例演示或算法讲解。这种方式不仅锻炼了学生的实践操作能力，也促使他们更深入地理解知识要点。同时，教师通过实时点评和同学互评，帮助学生查漏补缺，形成良好的学习反馈机制。
“让学生上讲台操作和讲解，不仅能检验他们的学习效果，还能增强他们的表达能力和自信心。”一位参与课堂改革的教师表示。学生们也反馈，这种互动式教学让课堂更加生动有趣，自己的学习主动性和编程思维都得到了显著提升。
信息工程学院将持续推进课堂教学改革，通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养更多具有创新能力和实践技能的高素质应用型人才。
供稿部门：信息工程学院
审核：杨立涛
编辑：李墁彤
终审：张小宾
