发布日期：2025-09-23 15:03
近日，艺术学院早期教育教研室联合学管副院长胡正及全体辅导员，召开“实习保障与教学管理协同研讨”专题工作会议。会议围绕早期教育专业实习安排、课堂教学管理及学生成长保障等核心议题展开深入研讨，旨在凝聚共识、明确分工，协同提升人才培养质量。
会议伊始，早期教育教研室主任徐继滕就大三学生实习推进情况作详细汇报，包括实习单位对接、岗位适配及学生反馈等内容。学管副院长胡正指出，实习是连接教学与实践的重要桥梁，需建立“教研室——辅导员”协同机制：教研室负责专业指导，通过线上沟通与实地走访解决学生实习过程中的专业问题；辅导员则侧重关注学生的生活需求、心理状态与安全保障，做到“专业指导不断线、人文关怀有温度”。针对自主实习学生，双方明确将严格依据学院制度，规范材料审核、过程监督及成果验收流程，并通过定期同步信息，确保实习质量一致。
围绕大二课堂教学管理优化，教研室各教师就课堂纪律与学习氛围等问题提出改进建议。辅导员团队从日常管理出发，提议加强课堂监督，由辅导员开展巡查，记录出勤、纪律及专注度，并对发现问题当日进行一对一沟通，及时纠偏；教研室教师则根据巡查反馈和学生疑问，持续优化教学内容与方法，共同营造“勤学、善思、笃行”的良好课堂氛围。
为进一步巩固教学与学管协同，会议明确双方将建立常态化沟通机制：教研室每月同步教学计划与重点任务，使学风建设更贴合教学进度；辅导员定期反馈学生学习难点与心理状态，为教学调整提供依据。同时，实施课堂巡查与考勤日报制度，辅导员每日记录并反馈出勤与纪律情况，授课教师群内同步班级考勤数据，便于及时跟进未到学生情况。此外，教研室与辅导员团队将每周召开工作例会，沟通工作进展、解决问题，确保机制持续有效运行。
胡正院长在总结中强调，早期教育专业发展需依托教学与学管双轮驱动。此次会议细化分工、明晰路径，为后续工作奠定坚实基础。学院将继续深化“教学+学管”融合，以务实举措和高效协作全面提升早期教育人才培养质量，为学生成长搭建更优质平台。
供稿部门：艺术学院
审核：亓睿
编辑：李墁彤
终审：张小宾
