我是财贸学院的辅导员盛雅欣，读完淑云校长推荐的“让年轻教师终生受益的8个教育智慧故事”，我感触颇深。 自2008年从事辅导员工作以来，我所带过的学生形形色色，什么样的学生都遇到过，我发现许多的所谓“差生”并不是因为其“愚蠢”，主要的原因没有人指点并分享他们的进步和成绩，导致他们动力不足，自我消沉。 人生来都是独具特色各具价值的，就像我们每一个人都是生而各异一样，把每个人变成一座宝贵的独一无二的金矿是我们教育者的工作之本，所以每个人都没有理由轻看自己，教师更不要看轻自己的学生，要善于发掘每个学生的闪光点。 其实每个人都希望得到别人的赞赏和鼓励。让学生觉得自己的努力与付出是成功的，有动力继续努力以取得更多的成功，赢得更多的赞赏与尊重。当然一味的赞赏也是不对的，容易导致学生自满，甚至依赖。下面结合我的学生管理案例谈谈我的心得。 为了鼓励学生养成热爱劳动的习惯，我校实行了卫生区承包责任制，我班分到了1号公寓楼后边的小树林。我安排班里旷课或迟到的同学中午去小树林集合劳动。辅导员亲自督促，借此机会一边捡树枝和垃圾一边跟他们谈心，了解他们的真实想法，他们劳动都很认真。最后看着干干净净的小树林，我说你们都是咱班劳动的模范。只要努力想做好就没有做不好的事情，上课、学习也是一样。 我带班中有一个学生因为多次旷课我找他谈话，觉得在这个专科学校觉得没面子，并且他考了400多分跟考100多分的同学同班学习觉得委屈，他想退学回家复读。从谈话中我发现该生其实是爱学习的学生，只是对目前现状不满，高考失利导致自卑的心理。我说给你两个选择：第一，你退学回家安心复读，提高200分明年考本科；第二，你在咱学校好好学习争取大三参加专升本。当时他选择退学，并且第二天来找我办退学手续，我跟他家长打电话沟通学生情况及家长的意见，家长说同意退学。我很仔细的告诉他退学程序，并且鼓励他回家好好学习，希望他能给我汇报学习成绩。手续办了一半，他又回到教室学习了，并告诉我决定不退学了，要按导员说的好好学习专升本。我很欣慰，我及时发现了他的优点并把他从一个“差生”变成了“优等生”，我会一直关注他，严格要求他，直到他顺利考本。 人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比，而我们每一个人都有一座潜能的金矿。一时的挫折不会掩埋你的价值，要时时记得自己就是一座金矿，就像100元钞票一样，无论被别人蹂躏成什么样，它依然是100元，还是有那么多人想要得到它。 每个人都有潜能可以挖掘，每个人都有自己独特的个性和特长。只要给予足够的关爱、信任和鼓励，善于引导和发掘，我们就可以把这一座座金矿变成财富。每个学生都是我的一座金矿。