在看完第八个小故事，让我陷入深思，日常我们每一个老师都管理着百余名学生，不管这个学生层次是什么样子的、水平是什么样子的，我们应该如何换个角度，去看待每一个学生呢？ 在我工作以来，才慢慢的体会到当老师的辛苦；也是在我工作以来，慢慢理解做学生的心态和想法。那么想要真正的了解学生，就需要我们为人师者的思想转变，善待自己的学生，换一种方式方法去了解我们的学生，或者换一种角度去看待我们的学生。 那么我们应该如何换一种角度去看待学生呢？ 第一：我们要改变我们的观念。一牛生九子，九子各不同。又何况我们的学生呢，一百个人有一百种脾气性格。所以我们老师要善于挖掘，挖掘差一点学生微小的优点，进而放大。对于有优秀学生我们不要一味的赞扬，要让学生善于发现自己的不足，来鼓励学生让自己更优秀。 第二：我们要多一些衡量学生的尺子。在这个以分数论英雄的时代里，慢慢让这个分数固定住了我们老师的思维，从而少了发现差等生优点的眼睛。我们改变不了大的方向，可是可以改变我们老师自己的方式方法，小学的时候我们学习的课本开设的课程有：体育、音乐、美术、科学、品德与社会、信息技术等等一些课程。那些是让我去培养学生，从而去发现咱学生的优点，那我们大学为何不去从一些德智美体去更全面发现学生的优点呢？那么你会发现每一位学生他不管处在什么层次，他都是有优点的。 所以不同的学生我们有着不同的方法去对待就可以，没有一个差等生是一无是处的，也没有一个优等生是十全十美的，关键还是在于我们老师的角度，换一种角度去看待学生、换一种思维方式去解决学生身上出现的小毛病，这都将是我们改变学生的方法。不管采取哪一种，都是为了学生更好的成长。（信息工程学院 张本全）