发布日期：2016-01-12 09:00
优秀辅导员风采展
房琭，中共预备党员，五年高职学院副院长。
所带班级成绩全校年度考核成绩第一，2015年山东省优秀辅导员获得者，所带班级活动2014年济南市“五四红旗团支部”。
2011年毕业后，留学校做一名辅导员一直是我的想法，当时想的很简单，就是希望能够与学生分享我大学的得失，能通过我影响一批孩子，引导他们更好更快找到适合自己的发展方向。4年来，我踏踏实实、兢兢业业做好辅导员工作，取得了一些成绩，但更多的还是学生给我带来的感动、成长、收获。
在我看来，在辅导员这片土地上耕耘，要想获得丰收，需要挥洒的不仅仅是辛勤的汗水，还需要我们不断创新工作方法和理念，注重提升自我素质和能力，以适应时代发展对辅导员工作的新要求。
一、思想过硬、甘于奉献
在辅导员的工作岗位上，我坚持思想先行原则，2015年9月正式加入中国共产党。思想政治过硬，发扬共产党员先进性与模范性带头作用，在校期间我身兼学校学生教育管理科科长、辅导员、任课教师三个角色，每天在校期间工作10余小时。虽然工作上付出很多精力，但是我感恩现在这份工作经历，这是学校交予我信任与使命。
工作上，工作多任务重常常成为我做学生管理工作为之困扰的问题，同时我明确自身非思想政治教育专业担任辅导员工作导致自我思想认知与意识的缺陷。所以在班级管理工作当中，我坚持学习为先原则，在教学工作当中，我坚持兴趣决定目标的原则，勤勤恳恳、踏踏实实的工作着，努力着。辅导员要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。正因为我热爱这份职业，我热爱我的学生，我会把我最大的热情投入到这份工作中，所以我虽身兼数职，但我的班级管理考核成绩连续两年保持全校年度第一。
二、激情满怀，教书育人
我始终认为“学生没有好坏之分，只有成长的差异”。职业院校的学生更是如此，他们只是学习习惯没有很好的训练与养成。工作中，我一直真心地把每一个学生当成亲人来看，注重观察学生的特点，发掘学生的潜质，及时肯定他们取得的每一点成绩。我带过的学生前后有六七百人，不管是哪一届的学生，我都能够清楚地记得他们的名字。因为我知道，能够在见面的第一时间内叫出学生的名字，对于学生来说，是一种无形的激励，能够使他们产生被关注的幸福感。平时我喜欢与学生们打成一片，和他们一同学习，一同劳动，一同郊游，一同锻炼，到学生家走访，努力了解每一位学生。
同时我是所带班级的会计专业课老师，我认为高职院校的大学生辅导员工作的宗旨不只是学生日常的规范、学生思想政治教育同时还要引导学生热爱所选择的学科与职业定位。基于此我备课的宗旨是站在学生实际基础的角度备好每一堂课程。在课堂上，利用生动的例子，深入浅出的为学生讲解会计知识，收到了良好的效果，每节课的到课率都是100%，成为学校最好的实验班。
三、严爱相济，无私奉献
辅导员工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
工作中，我对自己高标准、严要求，以学生为本，深入细致开展学生日常管理和思想教育工作；以人格为根，强化完善学生品行素养和素质拓展工作；坚持以服务学生为宗旨，以促进就业为导向，扎实有效开展学生实习、就业工作。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，就要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。
在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的全面发展。每周定期与学生开展座谈，每周在学校值班一天，支持并帮助学生联系义工单位，走访学生宿舍，与学生们谈心，拉近了与学生们的距离，成为学生们无话不谈的知心朋友。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，不断创新辅导员工作方法。首先，在班级管理工作当中，要求学生做到个性与共性相结合，就是在充分尊重个性发展的前提下，统一学生行为规范，加强学生的自律。经过努力，我所带的班级自律性比较强，班委积极主动的带领学生开展国学素养早读活动。在电子产品泛滥的时代，我班学生都遵守不带手机上课的承诺，成为学校的一大亮点。其次，不断激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
2013年9月27日，我的父亲突然昏迷住院，得知消息后，我继续坚持上班，为了不让学生和同事们担心，没向任何人说起此事，只有批假的学校领导知道详情。在父亲住院期间，我晚上坐车从济南回泰安与母亲照顾父亲，早上5点从医院赶回济南坚持上课。担任辅导员在我看来不仅仅是一项工作，如果只是简单地一项工作，我会毫不犹豫的请假回家照顾生病的父亲，但是我请假了，我的学生怎么办？这些孩子怎么办？如果他们需要我了，我不在怎么办？这么重的责任我不能放下，也放不下。
四、追求卓越，完善科研，奋力翱翔
2015年我积极参加山东省辅导员培训基地、山东省高校工委组织的岗前培训以及网络形势下学生思想政治教育培训。两次培训让我对辅导员事业有了新的认识与反思。我明确辅导员属于高校教师，作为教师就要有科研性。辅导员工作要有科研成果，科研环境很重要。特别是在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是我吸取校外先进经验结合我校实际情况，主持设计校级辅导员名师工作室，并组织了辅导员职业能力大赛，在辅导员队伍中，形成向学、好学风气。
同时，我也坚持每天学习，以此提高自己的文化素质。教学育人中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2014年-2015年期间结合辅导员了解职业院校学生情况的优势积极参编职业院校教材两本，并于2015年下半年正式发行。
五、春露润物、满载收获
辅导员工作犹如春露润物，所带班级与学生多次获得学校、济南市共青团表彰奖励。2014年12月，我所带的班级经过1年的努力获得“济南市五四红旗团支部”荣誉称号，自2013-2015连续两个学年我所带军训连队被评为校优秀军训连队，所带班级连续多次评选校级优秀班集体，校级五四红旗团支部。所带班级学生获得校技能比赛2人获一等奖，5人获二等奖，15人获三等奖，校园各类文体活动获奖共计60人次，20多项。所带第一届毕业生在毕业一年后有两人在企业部门担任经理，13人进入本科院校继续深造。
辅导员工作是一项满载幸福感的工作，我深深的感激这份平凡而又伟大的事业。我会继续努力，为教育事业作出更大贡献。
