古之王者，建国君民，教学为先。 ______《礼记.学记》 以适应职业、加强内涵建设为中心，以提高办学质量、突出教师队伍建设的基础性、先导性、战略性的地位为主线，紧紧围绕建设高素质专业化的“双师型”教师队伍全年奋斗目标，教务处积极开展有关职业道德研讨工作。 教师队伍首先从宏观到微观，详细的分析了当前教师存在普遍的一系列问题。其中最普遍的是教师和学生的关系问题，而使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。教师们于此做了着重探讨。 其次系统的阐释了我校教师的优势，并且与外校老师做了较全面的对比。 最后教职工各自依据我校的现实情况对教职工职业道德建设提出了独到见解，坚持强化教职工管理，向管理要效益，建设高素质人才队伍，同时合理引进专业化人才，为发展注入原动力。 为适应发展，建设高素质人才要注重两方面的学习，一是教职工要树立终生学习的观念，加强对外教师和传统教师的优秀品德的学习与实践，加强调研，科学分析，减少行为的失误性；二是教职工要更多地反思自我，自省自悟，使自身处于传播知识和教育人才的良好状态之中。 会议的圆满结束，其内容为教职工队伍的发展与建设提供了坚实的理论基础。