我校各公共课教研室于2017年5月11日召开了学术研究活动，针对提高学生素养，促进学生就业这一主题进行学术研究活动。参与者有外语教研室、体育教研室以及思政教研室和诸位领导老师参与并指导了学术活动。

　　几位老师分别就本专业对学生就业的总要重用和提升学生职业素养的意义做了报告：1、高等数学课程的基础性作用在职业素养的培养方面是其他专业课程所不能代替的，其基础性作用的意义不仅仅是为专业课服务，为学生继续深造服务，还在于对学生的思维训练及职业素养教育的渗透，这就要求教师在教学过程中，合理有效的利用各个教学环节，为学生培养良好的职业素养创造环境。体育教学过程围绕着态度和敬业这两个重要因素来展开。2、从体育课来看，它不仅造就人的健康体魄，还造就人的美好心灵。所以体育教学对培养职业素养有着直接的和积极的作用。3、思政课是很重要的一门课程，无论对学生将来职业素养的培养也好，还是将来的就业，甚至是一生，都是至关重要的一门课。4、心理健康课是非常有必要的一门课，当代大学生心理承压能力大都严重不足, 产生不同程度的就业心理恐慌, 而心理防线一旦被突破, 加剧对前程对未来的茫然感和无所适从感,容易出现诸如焦虑、抑郁、恐惧、精神崩溃甚至自杀等就业心理问题。大学生之所以会产生各种各样的就业心理问题, 主要是与大学生的认知结构、个性特征、就业逆商较低等有关。通过诸位教师的学术研究探讨，我们会继续把提升学生职业素养、促进学生就业融入课堂。