为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，进一步推动我校体育教育的改革和发展，引导和鼓励全校学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长，学校进一步明确了“职业人生从健康体魄抓起”的高职教育体育课程新定位，提出全力强化体育工作的要求，重点抓了全新策划、逐项落实、考核推进三个层面的工作，确定了工作重点就是全面落实教育部制定的《学校学生体质健康标准》。

《学校学生体质健康标准》是国家学校体育教育基础性指导文件和体育教育质量基本标准。体育教研组认真研究了《学校学生体质健康标准》，提出了抓好男子50米短跑、1000米中长跑和引体向上，女子50米短跑、800米中长跑和仰卧起坐等6个重点项目的要求。

《学校学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通中等职业学校、普通高等学校的学生。

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、教育部《普通高等学校学生管理规定》文件精神，结合我校第二个三年规划“用规范的工作行为办规范的大学、突出职业特色打造圣翰教育品牌”的要求，充分发挥学校育人的整体功能，引导学生强健体魄，丰富活跃校园文化，增强学生身体素质，促进学生身心全面健康发展，更好地适应未来职业需求。结合我校教育教学工作实际，经校领导和体育教研室共同研究，科学制定针对不同专业的身体素质拓展项目，开展大学生职业体能测试工作。通过组织专业素质拓展活动提升我校学生的身体素质，为未来职业发展打下坚实的基础。测试项目为：翻转轮胎三十米、手持工具箱100米跑、S型平衡木通过测试、直线型平衡木通过测试、重物搬运、攀爬梯子测试、直线型梯子通过测试、50米绑沙袋重力跑、摆放工具折返跑（25米×4）、背面双手原地后抛实心球、坐位体前屈、平板支撑、400米障碍跑、翻越障碍共计14项。

我们坚信，体质健康测试将给学校体育教育带来了生机和活力，也将为落实新课标全面推进素质教育起到积极示范效应，一定程度上会提升学生在校生活的幸福指数，从而促进学生身心健康和终生发展。

同时，我们有理由相信，一定会为学校规范办学和健康发展、持续发展增添新的活力！