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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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张崇和：办轻工产业需要的职业教育
04-29
现代产业学院制度体系建设研究——以山东省潍坊市
04-29
“低空经济+农业”发展迅猛 技能人才队伍有待加强
04-29
数智赋能专业群共享课“模块化+个性化”教学模式
04-24
产教融合视域下“双高”专业群的建设策略
04-24
高职院校专业群内部质量保证体系建设的定位和实践
04-24
新质生产力驱动下职业教育人才培养模式的构建
04-23
职业教育数字教材建设的路径选择
04-23
课程建设：高职院校在线精品课程质量提升策略
04-23
校刊
29
04月
张崇和：办轻工产业需要的职业教育
教育是国家强盛之基，是民族振兴之魂。职业教育是国家教育体系的组成部分，职业技能人才是中国式现代化建设的重要支撑。轻工业高质量发展需要高水平的
29
04月
现代产业学院制度体系建设研究——以山东省潍坊市为例
一、深刻理解和把握现代产业学院建设制度体系的基本内涵 现代产业学院是在政府支持和引导下校企相互交融、相互渗透形成的发展联合体、命运共同体。现
29
04月
“低空经济+农业”发展迅猛 技能人才队伍有待加强
低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。随着科技进步和政策支持，低空经济
24
04月
数智赋能专业群共享课“模块化+个性化”教学模式的探索与实践
一、模块化+个性化教学模式的理论路径 模块化+个性化教学模式是模块化教学的转型升级，用数字技术建设模块化教学资源，方便教师开展混合式教学；用智
24
04月
产教融合视域下“双高”专业群的建设策略
一、深化治理改革，构建协同育人新生态 为强化职业教育与产业的深度融合，需以人才培养为核心，推动政府、企业、职业院校、科研机构等多方主体的全方
24
04月
高职院校专业群内部质量保证体系建设的定位和实践路径
一、高职院校专业群内部质量保证体系建设的定位 高职院校专业群内部质量保证是指高职院校为维持和提高专业群质量而主动开展的有计划、有组织保证活动
23
04月
新质生产力驱动下职业教育人才培养模式的构建
一、新质生产力驱动下职业教育新型人才的主要特质与培养要求 （一）创新型人才 新质生产力是摆脱传统经济增长方式和生产模式，实现技术颠覆性突破、生
23
04月
职业教育数字教材建设的路径选择
一、以学生学习为中心明晰职业教育数字化教材建设思路 教材是人才培养的蓝本，是学生进行知识学习的依据，因此，职业教育数字教材建设必须彰显职业教
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