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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
09-16
人工智能赋能混合式教学路径
09-16
职业院校产教融合走深走实的“六度”法则
09-11
职业教育规划教材建设的优化路径
09-11
新质生产力背景下职业教育“五金”新基建的优化路
09-11
基于中国特色学徒制的现场工程师培养模式的建构
08-22
人工智能推动职业教育教学深度变革的思考
08-22
新时代职业教育课程建设的重大挑战
08-22
教育强国建设视域下高职思政引领力的本质、功能与
08-22
校刊
16
09月
教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
在以学为中心的教学理念指导下，教师不是传统意义上的在讲台上讲课的表演者，而是有了更多新的角色 教学资源整合者 整合时间 传统的教学方式，教师讲
16
09月
人工智能赋能混合式教学路径
人工智能推进混合式教学的变革，可从线上教学与线下教学两个层面进行探索。在线上教学层面，人工智能的应用可从教学活动的开展、教学内容的推送以及教
11
09月
职业院校产教融合走深走实的“六度”法则
高质量的产教融合是产业高质量发展的重要支撑，是职业院校高质量发展的生命线和核心引擎，是提升人才培养质量的基础和保证。 产教融合若要走深走实，
11
09月
职业教育规划教材建设的优化路径
新时期，要坚持 统分结合、质量为先、分级规划、创新引领、强化使用、动态更新的原则，完善国家和省级职业教育规划教材建设机制，推动建设中国特色高
11
09月
新质生产力背景下职业教育“五金”新基建的优化路径
专业、课程、教师、基地、教材作为高质量人才培养的五大关键要素，构成了职业教育新基建的运行框架。在五金新基建系统推进过程中，以产教融合为主线、
22
08月
基于中国特色学徒制的现场工程师培养模式的建构
一、 现场工程师的基本特征 第一，根源于工程实践的复杂性、持续性和灵活性，现场工程师的实践活动具有整全性、连续性、非逻辑性的特征 。一是整全性
22
08月
人工智能推动职业教育教学深度变革的思考
一、人工智能赋能职业教育的价值 人工智能技术已经成为推动社会进步和经济发展的关键力量，在教育领域，特别是在高职院校中， AI的渗透引发了深刻的变
22
08月
新时代职业教育课程建设的重大挑战
新时代，职业教育课程建设面临着一系列重大挑战，这些挑战不仅源自技术与产业的快速发展，还与社会需求、职业发展和教育本身的变化密切相关。随着经济
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