会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，今年大赛在总结前六届大赛的基础上做了一些调整和改进，如增加产业命题赛道、主赛道新设“本科生创意组”、对同一所高校参赛项目进行名额限制等。吴岩表示，变化的意图有三个：
    一是提高人才培养质量，大赛的目标是要提高创新创业教育能力。二是要瞄准科技前沿和关键领域，优化高等教育的学科专业结构，提高高等学校学生的原始创新能力。三是要提高服务国家的能力和水平，让青年学生要有家国情怀，要有能力，要有为国家创新接续奋斗的使命感和自豪感，让这些大学生真正能够成为大众创业万众创新的生力军。
岩司长介绍，除了举办创新创业大赛，在高校创新创业教育方面，还要做五件事：
    第一，定好标准。人才培养，质量为王，标准先行。高等学校的92个本科专业类都制定了教学质量的国家标准，这个标准里面，明确了各个专业类的创新创业教育目标和课程的要求，而且高校的创新创业教育改革，也制定了工作指南。
    第二，抓好课程。课程是提高人才培养质量的核心要素，现在全国高校开设的创新创业专门课程有3万多门，上线的创新创业慕课也有1.1万多门，教育部组织编写了创新创业专门教材近4千余种，依托国家一流课程建设的“双万”计划，推出了156门国家级一流双创课程。
    第三，建好师资。老师是教育质量的根本保障。推动学校的双创教师要由双师型教师来担任，特别是要聘请一批各个行业优秀人才来担任兼职的创新创业教师。现在全国高校创新创业专职教师有3.5万余人，兼职的创新创业导师有接近14万人。除此之外，还组建了全国万名优秀创新创业导师人员资源库，首批已有4492位导师入库。此外，连续举办创新创业教师培训班等，就是要提高教师的创新创业能力。
    第四，树好标杆。在“十三五”期间，全国有27所高校入选了国家双创示范基地，教育部又推出了200所高校成为深化创新创业教育改革示范高校，用改革的标杆来引领、带动其他高校整体水平提高。
    第五，实施大学生创新创业“国创计划”。2007年以来，有一千所以上大学139万名大学生参与了“国创计划”，据目前统计，累计有34万个国家级项目获得总计58亿元的资助，“国创计划”已经成为面向大学生的连续性工程。