发布日期：2025-04-02 17:15
为进一步提升心理健康服务质量，探索技术与人文融合的心理育人路径，山东圣翰财贸职业学院学生处心理健康中心于2025年3月28日成功举办心理健康教育三师联动经验分享会。本次活动由心理健康中心主任姚莹莹、专职教师张颖进行督导，由心理健康中心专职教师张箐主持，心理健康中心轮岗专职教师苑领娟以《在技术理性与人文关怀的交汇处——我的职业选择与教育思考》为题进行个人分享。
分享会伊始，各轮岗教师分享心理健康教育经验，张卓尔老师结合自身访谈学生经历总结道：“遇到心理咨询的学生，我们应该给予他们耐心的陪伴，引导学生掌握自己生活的主动权。”轮岗辅导员徐鑫老师也感慨道：“我觉得爱人如养花，心理工作是辅导员的重要工作内容，关心爱护学生就像呵护植物一样，尊重学生，真诚对待学生，才能达双向奔赴的良好效果。”
随后，苑老师以“从专精技术到初涉传道”概括自身转型，通过教学观察，她发现学业表现是冰山一角，心理状态是决定发展的根本力量，仅靠知识传递远不足以解决青少年自卑、社交焦虑等深层问题，由此开启“技术理性与人文关怀双轨并行”的探索。苑老师指出“技术传播需要与心灵培育并行”：首先要重塑教师角色，突破单纯技术型教师的局限，以心理学方法论提升课堂效果与跨学科研究能力；其次要将心理学融入教学，情感共鸣已成为教育的新维度，关注学生的内心世界，促进学生心理健康与成长；最后，将认知与情感通道相结合，创造既能传授知识又能触动心灵的教学体验。针对如何在交汇处寻找教育真谛，苑老师也提出建议：从心理学视角使教育具有深度，在技术和人文之间架起桥梁，促进学生全面发展，践行“立德树人”使命让每个学生都能在科技与人文的交汇点上绽放光彩。
会议尾声，专职教师王血融分享作为任课老师如何侧面对学生进行心理疏导的小故事，她认为教师不仅仅要授课，更要做有温度有深度的教育。心理中心专职教师张箐总结道：“关爱学生的第一步就是要识别学生情绪需求，然后进行合理的倾听和陪伴，同时要注意助人自助，帮助学生自我成长，走出他们自己的路。”
本次三师联动经验分享会实现了学生管理辅导员老师、学生教学专职教师、心理健康中心专职教师三个岗位在学生心理教育方面的灵感碰撞，为心理健康教育提供了更多思路，展望未来，心理健康中心将持续推进轮岗教师心理教育能力提升工作，推动心理健康教育向多领域、全方位、多视角的迈进。
供稿部门：学生处
编辑：李佳琦
审核：张小宾
