发布日期：2023-11-20 09:39
2023年11月17日，高等数学教研室召开教师业务学习活动，就高等数学课堂教学中如何高质量使用超星平台进行了经验交流。会议由教研室主任黄海英主持。
结合近十个周的超星平台使用情况，使用效果较好的王兆青、王大川和王昌源老师，结合自身的课堂教学使用效果，分别介绍了使用”学习通"过程中的体会及技巧，考虑到与会教师的学习效果，采用“现场+钉钉视频会议分享屏幕”的方式，三位老师以实际操作演示、在线展示等方式向所有教研室教师分享了他们的使用心得。
首先王兆青老师从四个方面分享了自己的平台使用心得：
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介绍了如何用手机（平板）开启智慧屏；
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介绍了投屏功能的优点，如进行可视化签到、可视化随堂练习与讲评作用、"抢答"、“选人"等；
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介绍了课中随堂作业出5-10道题当场测验，当场出分，提高学习积极性；
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介绍了学习通积分展示环节
其次，王昌源老师从课前课中课后三个环节介绍了平台使用心得：
1.课前，采用不同的签到方式，使学生时刻保持新鲜度；
2.课中，回顾知识点时，一人一个抢答；学习新知识点时，采用随堂练习或主题讨论的方式；背公式时，让学生自己选人，需要背过公式的才能选；通过学习通后台统计数据，展示提交情况，通过不同的环节不同的方式，提高学生课堂参与度。
3.课后，布置作业，学习通预习视频；
王大川老师从课程得分统计开始，分享了自己的使用心得：
1.上课表现在课程的统计中，可以看到每个班每节课的课堂表现，学生的个人得分；
2.大屏幕用好系统提供的记号笔，达到事半功倍的效果；
3.抢答环节要设计好，根据题目的倍数选人；
4.没有大屏幕的教室，并且收手机，可以上课说明，下课发布相应题目或者活动。
三位教师分享完成后，进入互动问答环节，老师们通过提问解答、现场演练等环节，详细询问了"学习通"使用中遇到的问题，有效地提升了"学习通"的使用效果。
最后，黄主任指出，高等数学教师要充分认识到正确使用"学习通"的积极意义。要立足于提高课堂教学质量和教学效果。同时，要本着因需原则使用，线上线下教学方式有机结合使用。也要根据学科的授课特点，在掌握使用"学习通"的前提下，选择最佳的授课方式进行教学。
