“就业难”与“招人难”共同构成了当前就业市场的困境。“新时代”背景下的新发展格局与新发展理念对劳动者提出了更高要求。传统“白领”与“蓝领”正在遭遇挑战。传统职业更容易被数字互联网、大数据与人工智能取代，难以及时回应社会需要的多元化与个性化，缺少创新管理与品牌营销能力，难以适应后疫情时代劳动过程的重构——劳动力市场“供给侧结构性改革”势在必行。在此背景之下，符合“领军人才和大国工匠”标准的新“紫领”群体，正在成为回应新时代劳动力市场“供给侧结构性改革”需要的新职业群体。

　在第八个“世界青年技能日”即将到来之际，毕业生就业季热潮袭来之时，光明网邀请清华大学社会学系副教授严飞，联想集团党委副书记、副总裁李祥林与北京信息职业技术学院校长卢小平三位重磅嘉宾，在当前职业教育迎来黄金时代背景下，共议青年人才培养的路径创新以及“紫领”职业群体的发展前景。

　“创新之道，唯在得人”。三位嘉宾对新时代创新人才的意义表明了观点。严飞副教授认为“创新人才应具备两个重要素质：一是要有创新的思想，二是要有思想转变成行动的驱动力”。李祥林副总裁认为“创新人才是在自己的岗位上能够发现总结规律去创造新的产品和新的方法，以及能够运用专业技能不断超越过去、超越同行”。卢小平校长则认为“真正推动产业发展是技术，特别是应用技术。而应用场景驱动是IT领域一个非常重要的特征，创新人才应是聚焦在这个领域，来培养应用场景下的综合创新能力”。不难看出，在新发展格局与新发展理念的驱动下，不论是“产”还是“教”，都对创新人才提出了更高标准，也意味着对创新人才培养提出更高要求：新时代的创新人才可能更需要兼具管理创新与实践操作的复合型及应用型的能力。

　相比于耳熟能详的“白领”“蓝领”“金领”群体，“紫领”是一个更新的概念。严飞副教授谈到：“紫领人才，实际上是结合了蓝领和白领的优点，他们是既具有管理创新的能力，其实又具有技术能力的这样一种跨领域的交叉人才。这样的跨领域交叉人才，可以把大脑和技术紧密地结合在一起，在不同的职业、在不同的行业里面不断地推动我们今天所谓的一种创新。”其中严飞副教授特别提及智能制造领域联想集团的“紫领工程”，并表示其实际上就是在培养在智能制造、数字制造领域里面的新IT人，并集合了管理创新加技能技术的复合型多元化人才。严飞副教授认为，未来两三年，“紫领”群体将成为国家经济增长与转型中的重要主体，在服务业升级、城乡就业转移、大学毕业生就业创业、劳动者素质提升等方面具有重要意义。尤其是在智能制造领域，紫领人才更是急需。

　严飞副教授口中的“紫领工程”，指的是由联想集团于2021年3月启动的高技能人才培养计划。工程旨在通过培养出兼具动手操作与创新管理能力的多层次、复合型人才，赋能智能制造人才生态，打造互联网时代智能制造领域的行业中坚力量。

　李祥林副总裁在论坛现场道出了“紫领工程”启动的初衷：“当前，我们要推动智能制造领域的升级，尤其要重点围绕‘端-边-云-网-智’新IT技术。传统的人才结构已经支撑不了智能制造工厂的人才需求——教育和技能的发展与转型迫在眉睫。在技术推动变革的时代背景下，如何给年轻一代提供更优质的教育，让他们更好地走向社会，帮助年轻人走向成功、获得人生幸福，这是联想要思考并履行的社会责任。联想多年深耕职业教育，拥有培养紫领人才的全部要素，贯通智能制造领域技术技能人才职业发展路径，在培养紫领人才的重任上责无旁贷。”

　“紫领工程”以中国职业院校的现状和需求为出发点，结合其行业优势，通过校企合作、专业共建、实训室建设及职业素养培训等一系列课程体系提供以智能终端运维、数据中心、人工智能、大数据、行业智能等方向的专业课程。

　李祥林副总裁表示：“联想集团本身需要人才，同时也能够给学生提供实践基地。所以这是一个最基本的、最根本的支撑体系。联想教育多年来一直致力于以产教融合助力职业教育发展，在这过程中与一大批优秀的职业院校开展了切实有效的合作，一起在职业教育的创新路径上作了有益探索。”

　作为与联想集团合作多年的“老朋友”，北京信息职业技术学院每年参与“联想班”，在联想与学校共同培养下的学生有100余名。在卢小平校长看来，双方的合作“可以称得上是校企合作的一个样板”，他表示：“职业教育最重要的就是产教融合、校企合作，单靠学校兴办是行不通的。而像联想这样的头部企业，拥有顶级的技术优势，在人才职业素养上还有独到而成功的培养方案，让我们在教学过程中可以取长补短。”

　卢小平校长对“紫领”群体的发展前景也充满信心，他说：“进入信息化时代，职业分工、社会阶层发生了变化，实际上很重要的特征就是扁平化、专业技能复合化，还有人才领域的跨界。我想这些特征‘紫领’群体都已具备。应该说它是信息化时代的一个产物，很好地契合了数字技术、智能社会的到来。

创新创业学院
2022年7月19日

文章来源：光明网