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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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高职院校专业群课程思政融合的策略路径
03-24
职业院校教师教学创新团队建设的未来向度——基于
03-10
新“双高”计划发布，一文读懂高职院校和专业群建
03-10
“金师”建设案例：“机制引领、资源整合、产教协
03-10
“新双高”背景下高职院校高质量发展的路径
02-24
教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量
02-24
“五金”打造之“金师”：职业教育教师创新团队的
02-19
提升高职专业课教师参与校企合作行为意向的对策
02-19
职业本科教育高质量发展的价值旨归与突破路向
02-18
部门动态
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11月
山东圣翰财贸职业学院教育科研成果奖励办法（讨论稿）
为调动我校教师开展科研活动的积极性，引导教师积极参与科学研究和教学改革，提高教师队伍的整体素质和学术水平，特制定本办法。 一、奖励对象和范围
17
11月
关于高等职业教育体制改革的思考
邹 伟（沈阳职业技术学院， 辽宁 沈阳 110045） 摘要： 目前，我国高等职业教育改革已到体制改革创新的攻坚阶段，本文针对目前我国高职教育体制存在的
17
11月
高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考
作者：洪贞银 来源：高等教育研究 摘要： 校企深度合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。即校企双方要在人才培养方案的制定、课程体系的构建、教
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