学生教育管理
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11月
转变心态,享受圣翰的每一分钟——读八则优秀故事之“热爱”的奇迹有感
选择这则故事来完成这样一篇读后感,首先是因为我的名字就做作“热”,更重要的是我自己确实是一个热爱生活的人。我的学生都知道我爱拍照,爱记录生活
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11月
读“放大学生优点”读后感
周末期间拜读了“放大孩子的优点”一文,他深深地震撼着成功教育的魅力,使我受益非浅。我认为,把这种方法用到我们的教育教学活动中,那也必定会使我
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11月
读“每桶四元”后感
通过读8个小故事,让我感触很深,每个小故事都能给人启发。现我就其中的一个小故事“每桶四元”,说一下我的体会。这个小故事主要是让学生养成良好的
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11月
“换个角度,善待差生”心得体会
苏赫姆林斯基曾指出:学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性。任何人都不能强迫学生把学习作为
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11月
关于“坚持不懈的关爱是心理问题学生走出困境必不可少的良药”的感悟
教师在学生的生活中是指明灯,是引路人,作为高职学院的辅导员,我觉得关爱我们的学生尤为重要。我们的学生或许并不是学习很出色的,但是他们有他们自
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11月
读《发现学生优点》故事的感悟
班主任是学校教育工作的领导者、组织者,实施者,是教学工作的协调者。作为一名普通的班主任老师,我深深知道转化学困学生的重要性,班级管理要求班主
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11月
每个学生都是我的一座金矿
我是财贸学院的辅导员盛雅欣,读完淑云校长推荐的“让年轻教师终生受益的8个教育智慧故事”,我感触颇深。自2008年从事辅导员工作以来,我所带过的学
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11月
我校召开第二届“班级管理研究理事会”第一次全体例会
班级管理研究理事会是经学校领导研究批准的一个学生性团体组织,由学生处教育管理科直接领导。理事会主要由 2013 级和 2014 级班长组成,借助班长齐聚