教学研究
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02月
增强适应性是职业教育提质培优的关键
随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对多层次高质量技术技能人才的需求越来越紧迫。适应性是一个复杂而系统的概念,在教育领域是指学生毕
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02月
扎根中国大地建设教育强国
教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步、国家富强的重要基石。党的十九届五中全会将建成教育强国列为2035年基本实现社会主义现代化的重要目
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02月
本科层次职业教育亟须明晰的三个问题
最近,教育部印发了《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》(以下简称《办法》),提出了要遵循职业教育和技术技能型人才成长的规律,按照更高标
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02月
打造素质高能力强的“双师型”教师队伍
职业教育作为一种类型教育,承载着培养数以亿计技术技能人才的时代重任。双师型教师是推动职业教育改革发展的关键,是改革发展的第一资源。《关于加强
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02月
教学诊改中校长应何为
教育部明确了实施教学工作诊断与改进的主体是学校自身,同时也指出,教学诊改不是一次活动,而是作为提高教学质量的一种策略、一个手段,贯穿学校教育
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02月
职业教育专业目录修(制)订的“三重”逻辑
《职业教育提质培优行动计划( 20202023年)》提出统筹修(制)订衔接贯通、全面覆盖的中等、专科、本科职业教育专业目录及专业设置管理办法。职业教
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02月
线上线下有机结合 融合式教学如何健康发展?
国家主席习近平在给国际教育信息化大会的贺信中指出,当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产
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02月
大力加强劳动教育 培养一代又一代高素质劳动者
劳动是一切幸福的源泉。党的十八大以来,习近平总书记高度重视青少年劳动教育,强调把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段和家庭、学校、