教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

31: 07月

培育技能人才不能“闭门造车”: 近日，人社部印发《技能中国行动实施方案》，决定在十四五期间实施技能中国行动。《方案》围绕健全技能中国政策制度体系，实施技能提升技能强企技能激

31: 07月

扭转升学政绩观，才能办好职业教育: 今年各地高考成绩公布后，与往年状元、高分生满天飞不同的是，教育部严禁宣传、炒作状元、高分生、高考升学率的禁令得到很大程度的落实，即便仍有个别

13: 07月

课程思政的区域使命与资源开发: 人的思想具有一定的区域性群体特征。一个地区人们思想的形成，会受到其成长、生活区域的历史、文化、风俗甚至教育传统等因素的影响。不同地区人的思想

11: 07月

职业教育教师数字教学能力的提升策略: 一、思想共识：实现从职业院校领导到一线教师的全员数字化发展第一，院校领导是提升职业教育教师数字教学能力的推动者和实践者。数字化转型是领导

11: 07月

加强职业院校课程思政建设的对策: 课程思政建设作为新时代思想政治教育理念的创新发展，是一项系统工程。高职院校应加强顶层设计，使课程思政建设有据可依；深挖专业课程思政元素，使课

06: 07月

财经商贸数字化人才如何培养: 数字经济通过与实体经济深度融合，对传统产业实施数字化改造升级，为实体经济赋能，成为实现经济高质量发展的新路径。在数字经济驱动的产业变革下，企

04: 07月

关于课程思政的几点思考: 一、从思政课程到课程思政转换的背景高校的思想政治教育，以往一直寄托在课程体系中综合与通识教育模块中的思想政治理论类课程，如马克思主义原理概

04: 07月

教学技能——说课七大诀窍: 诀窍一：纸上谈兵图圆满从字面上看，说和讲同义，而说课和讲课却是完全不同的两个概念。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是纸上

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