教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

27: 01月

职业教育立德树人的“守正”与“创新”: 落实立德树人根本任务是《职业教育提质培优行动计划（20202023年）》的十大重点任务之一，也是引领职业教育提质培优、实现高质量发展的出发点。职业教

24: 01月

职业教育评价改革重在彰显类型教育特征: 深化新时代教育评价改革，是提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化的重要制度设计。职业教育是与产业融合最为紧密的教育类型，需要发挥教育评价

21: 01月

创新教学四个评价让课堂“活”起来: 由于受重操作轻知识、重技能轻理论等实用主义的影响，一些高职院校不太重视课堂教学评价改革，开展评价工作时容易陷入形式主义或结果主义，走个过

21: 01月

补强职业院校法治教育短板: 职业教育是培养高素质技术技能人才的重要途径，但是，职业院校在法治教育、犯罪预防方面存在一些短板，导致一些职业院校在校生（下称职校生）走上违法

14: 01月

以“双高”建设为契机提升学校治理水平: 中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称双高计划）对提升学校治理水平提出明确要求，教育部等九部门日前印发的《职业教育提质培优行动计划（2020

12: 01月

加快发展新时代职业教育: 职业教育与技能培训是离贫困群众最近、门槛最低的教育类型，是教育扶贫的有效途径，是为广大群众增值赋能创造人生出彩机会的重要举措，是点亮劳动者人

08: 01月

新职业技能标准将释放“鲶鱼效应”: 人社部近期联合工信部、公安部先后颁布了20个国家职业技能标准。其中，工业机器人系统操作员、供应链管理师、电子竞技运营师和物联网安装调试员等4个

07: 01月

解答“产教融合”难题要在“合”上下功夫: 发展教育脱贫一批是党中央交给教育的重大任务，阻断贫困代际传递是习近平总书记赋予教育的重要使命。2018年年底，我国贫困发生率降至1.7%，脱贫攻坚取

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