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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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高职院校专业群课程思政融合的策略路径
03-24
职业院校教师教学创新团队建设的未来向度——基于
03-10
新“双高”计划发布,一文读懂高职院校和专业群建
03-10
“金师”建设案例:“机制引领、资源整合、产教协
03-10
“新双高”背景下高职院校高质量发展的路径
02-24
教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量
02-24
“五金”打造之“金师”:职业教育教师创新团队的
02-19
提升高职专业课教师参与校企合作行为意向的对策
02-19
职业本科教育高质量发展的价值旨归与突破路向
02-18
校刊
18
04月
“三融”现代职业教育体系的多视角审视
中国式现代化推进中华民族伟大复兴,离不开现代职业教育体系建设。党的二十大报告强调统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教
18
04月
职业教育数字化转型的本质要求
成功的职业教育数字转型始于对师生和企业数字消费行为和偏好的理解,教育需求引领教育数字化转型。从需求端看,职业院校师生、管理者、企业等主体有差
18
04月
鼓励职校教师到企业中去
几个月的时间里,参与技术服务项目4项,到账金额55万,申请发明专利1项,形成翔实的研究报告1篇这是北京电子科技职业学院教师刘华刚2021年到北京博联
12
04月
职业院校教师教学创新团队的建设路径
一、多措并举培养经师与人师统一体 第一,研读政策文件,立足职业教育类型定位完善顶层设计。职业院校致力于打造教师教学创新团队首当其冲应研读政策
12
04月
数字化时代“三教”改革助推高等职业教育高质量发展的实践进路
产业的数字化转型为高等职业教育三教改革赋予了新的时代意蕴。因此,在这一背景下,三教改革应以对接产业数字化技术变革的多方跨界合作为前提,以深度
12
04月
“双高计划”院校产教融合建设成效评价研究
一、研究结论 基于网络DEA模型评价我国双高计划院校产教融合建设成效,得出如下结论: 1.双高计划院校产教融合发展处于中等水平,院校间存在一定的分
20
02月
学校召开《加快向应用型科研转变的探索和实践》讲座
2月17日,山东圣翰财贸职业学院于第二报告厅组织召开由崔奎勇教授做题为《加快向应用型科研转变的探索和实践》的讲座。讲座由质量管理处处长李涛主持
17
02月
学校召开《基于全过程评价的课堂改革》讲座
2月16日,山东圣翰财贸职业学院于第二报告厅组织召开由李佩禹教授做题为《基于全过程评价的课堂改革》的讲座。讲座由质量管理处处长李涛主持,各二级
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