教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

10: 04月

推动职业文化深度融入育人全过程: 职业教育是我国技能人才培养的主阵地，据统计，我国每年新增技能型劳动力中，有一半以上毕业于职业院校。我国已经建成世界上规模最大的职业教育体系，

10: 04月

推动职业院校教材管理制度化科学化规范化: 教材是学校落实立德树人根本任务的载体，直接关系到人才培养质量。相较于中小学，职业院校教材具有独特的特征：一是种类繁多，截至2017年，职业院校教

10: 04月

浅析“三教”改革的三个核心问题: 《国家职业教育改革实施方案》提出了三教（教师、教材、教法）改革的任务。三教改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径，它们形成了一个闭环的整

10: 04月

引导大学生在志愿服务中成长成才: 据媒体报道，当前全球战疫形势依然严峻，为应对境外疫情输入、强化社区管控，从3月16日零时起，所有境外进京人员均应转送至集中观察点，进行14天医学

02: 04月

后疫情时期，网络教育资源何去何从？: 新冠状肺炎疫情已经持续了三个多月了，严重影响了广大群众的生活与生产。 2020年2月初，教育部出于对学生健康的考量，推迟2020年春季学期开学时间，提

02: 04月

职教要着力促就业、稳就业: 十九大以来，党中央、国务院一直坚持就业在经济社会发展中的优先政策，并将职业教育放在促进就业的重要位置，彰显了新时代职业教育的重要作用。疫情

02: 04月

浅析高水平专业群建设的内在逻辑: 2019年年底，教育部和财政部公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划(以下简称双高计划)拟建设单位名单，该名单包括56个高水平高职学校建设单位和

02: 04月

线上教学：“摄像头+话筒”后的三种改变: 停课不停学的主体是谁？是学生。与此相应，教师应从知识量的输出者变为知识力的引领者 2月4日，教育部发布《在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学

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