教学研究
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10月
专业群是高水平高职院校的基石
近年来,我国高职教育领域建设特色高水平院校和专业成为众望所归的大事。而如何遴
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10月
“混”高职问题要严淘汰机制
前一段时间,教育部部长陈宝生明确表示,我国玩命的中学、快乐的大学的现象应该扭转。对中小学生要有效减负,对大学生要合理增负,提升大学生的学业挑
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10月
高职教育发展与创新思考
改革开放以来,我国高等职业技术教育实现了跨越式发展,现已占高等教育的半壁江山。高职教育由当初的地方职业大学发展成一大批高等职业技术学院,功能
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10月
社会服务产业紧缺人才培养打出“组合拳”
日前,教育部办公厅等七部门联合印发了《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》。《意见》对教育支持社会服务产业提质升级、
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10月
未来这7类老师将被淘汰,你在其中吗?
长 期以来,教师用纸和笔计算学生的学习数据,耗时费力,准确率也不高,而在这个网络时代,让这一切变得轻而易举。有的学生可以用电脑答题的同时产生
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10月
教学学术是大学教师专业发展的核心
学术除了指专业的科学研究之外,还应该包括探究、整合、应用知识与传播知识的学术。学术不仅意味着探究知识、整合知识和应用知识,而且意味着传播知识
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10月
切实抓好职业教育就业导向
职业教育作为我国国民教育体系中的重要组成部分,承担着培养大量高素质劳动者和专业人员的重任。其以就业率高和广阔的发展方向受到越来越多学生和家长
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10月
让职业教育助力精准扶贫
目前,国家把发展职业教育作为加快贫困地区发展的重要任务,提出要把握正确方向,坚持立德树人,培养更多有知识、懂技术的高素质技能人才;要坚持职业