教学研究
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01月
高职“双高计划”应关注融合发展
教育部、财政部日前公布了 197所中国特色高水平高职学校和专业建设计划(以下简称双高计划)建设单位,正式拉开了落实职教20条下好职业教育一盘大棋的
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12月
新时代新任务:推进职业院校开展高质量职业培训
在我国社会转型发展中,职业教育与培训并举发展有利于提高劳动者素质,促进就业,稳定民生,为全面建成小康社会,实现 两个一百年奋斗目标提供人力资
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12月
关于职业教育规律性的思考
职业教育是一项复杂的社会实践,它涉及社会的诸多方面和不同层面,是一个复杂的大系统,只有从总体上去探索和掌握职业教育发展的诸多规律,并正确地认
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12月
民办高等教育发展的困境与前瞻
中国民办高等教育起步于20世纪80年代,在限制、鼓励和大力支持过程中逐步发展起来。目前在规模、办学层次以及办学条件等方面都获得了巨大的成绩。据统
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12月
高职院校“升格热”背后的政策反思
近几年,我国高职院校掀起升格热,即专科层次的高职院校将主要精力放在提升办学层次上,热衷于升格为普通学科型本科院校。据了解, 1998-2003年,全国
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12月
学风建设:大学可持续发展的永恒主题
学风是一所大学的灵魂,是大学的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风,是大学改革与发展的重要内容,是提高人才培
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12月
中国民办高校组织文化探微
我国民办高校经历了曲折短暂而又快速地发展,形成了自身相对独特的组织文化。大多数民办高校缺少政府的有力支持,甚至还受公立院校排挤和打压,发展的
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12月
探析高职院校校园文化的心理功能
一、对个体世界观、人生观和价值观潜移默化的感染功能 一个人的世界观、人生观、价值观无时无刻不在影响着他的心理健康,决定着其心理功能的方向和强