教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

26: 02月

构建职教研究新格局: 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对职业教育重视程度之高前所未有，推动职业教育改革发展力度之大前所未有。把习近平总书记对职业教育大有

26: 02月

行业产教融合共同体：基本功能、制度设计与推进策略: 2023年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）提出：支持龙头企业和高水平高等学

26: 02月

我国职业教育数字化转型的现实样态与优化策略: 党的十八大以来，在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下，在教育系统和社会各界的共同努力下，我国逐步形成了具有中国特色的教育信息化发展之路。从

18: 01月

落实国家高技能人才战略的八种模式: 党的二十大报告明确提出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大

18: 01月

深化“四个治理”提升关键办学能力: 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出要提升职业学校关键办学能力，这是新时代、新环境、新发展的

18: 01月

以数字技术赋能职业教育国际化: 今年2月份在北京举办的世界数字教育大会发布了《世界数字教育发展合作倡议》，指出国际合作是全球教育变革特别是数字化变革的重要驱动力。由此可见，

18: 01月

“岗课赛证”综合育人视域下高职课程改革的内在要求和实施路径: 一、岗课赛证综合育人的内涵要义（一）岗课赛证综合育人的内涵岗即工作岗位，是指专业培养目标所确定的目标工作岗位（群），是学生未来就业和职业

17: 01月

产业数字化转型技能人才哪里来: 在传统行业经济增长普遍陷入瓶颈的局面下，以物联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的数字技术正在为世界经济发展换装新的引擎。全球主要发达国家

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