教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

08: 10月

高职院校培养应用型教师的有效策略: 一、引导教师树立清晰的职业发展目标，增强工作动力在高职院校的实际教学过程中，许多教师并不真正清楚学校的发展定位和学生的培养目标，他们只是按

08: 10月

职教教育发展的关键在于“双师型”教师: 随着教育部本科职业教育改革进入快车道，全国许多试点的本科层次职业大学以高层次、高技能的双高人才为培养目标，积极探索适应国家发展战略和社会经济

08: 10月

职业教育“三教”改革的靶向逻辑: 职业教育三教改革正经历化学治疗转向靶向治疗的改革阶段。教师、教材、教法具有更新快、变化大、范围广等特点，这些特点使得三教改革难以掌控，不知

22: 09月

“双高”院校要舞好高质量发展“龙头”: 随着职教20条、双高计划、职业教育提质培优行动计划等大文件、大项目的出台实施，高等职业教育迎来了大发展、大变革的重要机遇期。跨入十四五，国家积

15: 09月

奏响职校治理能力提升“三部曲”: 《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》日前向全社会公开征求意见。修订草案中明确提出职业学校应当依法办学，依据章程自主管理。作为实施技术技能

15: 09月

适应劳动技能迭代需要发展职业本科: 随着中国制造2025的深入推进，智能设备和机器被广泛应用，影响着研发、生产、销售、管理、服务等各个环节，猛烈冲击并重塑原有工作世界的结构和秩序。

08: 09月

实施“1+X”需明确“1”是主体: 在中国特色现代职业教育体系的探索与实践中，学历证书+若干职业技能等级证书的1+X模式是最富创新、最贴近中国国情的职教智慧和职教声音。自从《国家

08: 09月

开展职业本科教育势在必行: 今年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，稳步发展职业本科教育；李克强总理批示指出，努力建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系

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