教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

18: 10月

职业教育使人与职业相结合: 职业教育是使人与职业相结合，帮助学生从学校走向社会的教育，不能以普通教育的视角来解读。职业教育培养的技术技能型人才本质上是适应现代化的新型技

18: 10月

让职业教育走“通”行远: 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（下称《意见》）。《意见》明确，到2025年，现代职业教育体系基本建成

14: 10月

推进职业教育高质量发展正当其时: 9月20日下午，中央全面深化改革委员会第四次会议审议通过了《关于推动高质量发展的意见》，给新时期职业教育发展路径指明了方向。新中国成立以来，职

14: 10月

构建适应新发展格局的融通体系: 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），为落实全国职业教育大会对加快构建高质量职

13: 10月

更好地理解工匠精神的实质: 工匠精神是千百年来工匠在劳动实践中展现出来的风采和神韵，体现了技术尖兵的优秀品质。工匠精神承载着职业精神的核心价值，对职业教育的人才培养具有

08: 10月

高职院校培养应用型教师的有效策略: 一、引导教师树立清晰的职业发展目标，增强工作动力在高职院校的实际教学过程中，许多教师并不真正清楚学校的发展定位和学生的培养目标，他们只是按

08: 10月

职教教育发展的关键在于“双师型”教师: 随着教育部本科职业教育改革进入快车道，全国许多试点的本科层次职业大学以高层次、高技能的双高人才为培养目标，积极探索适应国家发展战略和社会经济

08: 10月

职业教育“三教”改革的靶向逻辑: 职业教育三教改革正经历化学治疗转向靶向治疗的改革阶段。教师、教材、教法具有更新快、变化大、范围广等特点，这些特点使得三教改革难以掌控，不知

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