教学研究
05
06月
构建现代职业教育“立交桥”
据《中国青年报》报道,日前,教育部批准了首批本科职业教育试点高校更名结果,它们由 职业学院正式更名为职业大学,同时升格为本科层次职业学校。其
05
06月
百万扩招高职院校的应对之策
今年全国两会政府工作报告提出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,大规模扩招100万人。这
05
06月
深刻把握“双高计划”建设的关键
今年以来,《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)落地,中国特色高水平高职学校和专业建设计划(双高计划)迅即启动,充分体现了国家推动职业教育
05
06月
爱护“职业”身份 珍惜“职业”羽毛
在现实生活中,有的职业院校并不珍惜自己的职业羽毛,甚至还有自卑、自鄙心态。比如,有的院校是办职业教育出身、从职业教育起步,但稍具规模、够着升
05
06月
以“工匠精神”育工匠之师
国家高度重视职业教育发展。今年的政府工作报告,首次将职业教育发展置于宏观调控层面予以重点部署,进一步彰显了职业教育在调整产业结构、人才结构、
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05月
让高职教育走进“一带一路”
一带一路沿线国家,尤其是古丝绸之路沿线国家,大多数是发展中国家,这些国家在发展过程中,需要高等职业教育培养工匠型的技能人才。 首先,发展中国
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05月
创新高水平专业群建设路径
中国特色高水平高职学校和专业建设计划( 双高计划)提出,聚焦高端产业和产业高端,重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展。高水平专业群是高水
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05月
职教大发展需要新的课程模式
当前,我国职业教育进入了内涵发展时期,各地开展了多种形式的课程改革,然而仍存在很多问题,没有从根本上提高职业教育人才培养质量。国际职教课程模