教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

15: 12月

职教师资队伍建设:课程与教学改革渐行渐近基石: 无论构建彰显职业教育特点的课程体系，还是实施适应职业学校学生学习特征的课堂教学，行动的关键就是在职教课程框架体系下打造一支具有职业教育类型特

15: 12月

战略规划是培植高职核心发展力的关键要素: 回顾我国高职教育的发展历程，存在的一个突出问题是，一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦，从而导致办学无特

15: 12月

提高质量是教育改革发展的关键: 提高质量是教育改革发展的关键。我曾经把改革开放以来.特别是跨世纪的中国高等教育改革与发展概括为大改革、大发展、大提高三个阶段。大改革阶段主要

08: 12月

教育部：提升高等职业教育服务经济社会发展的能力: 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》相关精神，教育部、财政部近日决定于2011-2012 年实施支持高等职业学校提升专业服务能力项目，中央财

08: 12月

高职教育须寻求突破: 近日在浙江金华职业技术学院举办的全国高职改革与发展研讨会上,高职院校与当地著名企业家,就高职教育的现实困惑、未来寻求突破的方向各抒己见。国家

08: 12月

职教不是培训廉价劳动力: 在日本考察期间，东京一所职业学校送给教育部副部长鲁昕一本该校的宣传册，宣传册第一页介绍学生及其校服特色，第二页为一至三年级学生每学期的学习内

08: 12月

近三十年来我国职业教育原理研究的回顾与展望: 摘要职业教育原理涉及职业教育的称谓及内涵，职业教育的本质和属性，职业教育的价值和功能等问题。近三十年来我国职业教育原理的研究经历了依附、独立

08: 12月

30年中国职业教育学建构与发展: 时值中国改革开放30年，理性地梳理中国职业教育学的发展脉络及主要贡献，有利于催生中国特色的职业教育学。我国职业教育学学科的发展大致分为译介外国

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