教学研究
10
05月
用好“法律红利”,以更高标准建设国家职教高地
新修订的《职业教育法》的颁布,顺应社会各界热切期盼,回应职教发展现实问题,吸收基层实践与理论研究的最新成果,将满足经济社会发展需求与人民群众
10
05月
让职业教育真正“香起来”“热起来”
4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》,并于同年5月1日起正式施行。这是该法自1996年颁布施行
09
05月
职业教育法修订体现新思想新突破新实践
近日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法。这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修,内容从五章四十条完善至八章六十九
08
05月
大突破:国家推行中国特色学徒制
新《职业教育法》中明确提出国家推行中国特色学徒制。至此,学徒制上升为国家层面的制度,并以法律形式得以确立。可以预见,学徒制将由此迎来大发展,
08
05月
建设技能型社会 培养高技能人才
新《职业教育法》中明确提出建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的愿景。从2019年《国家职业教育改革实施方案》明确职业教育作为类型教育的地位到
07
05月
胸怀国之大者 建设教育强国 推动教育事业发生格局性变化
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,凝结着一代代教育人的梦想和夙愿。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,亲自出席全国教育大会
07
05月
人工智能时代高职院校专业建设面临的挑战
人工智能以智能技术促进教育信息化,用信息技术改变传统模式,因此人工智能时代会对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生巨大冲击。 一、人工
02
05月
教学诊改贯彻“全员”原则应注意培养教师的“八个意识”
教学诊断与改进工作有一个众所周知的三全原则,即全员、全过程、全覆盖。但在实际操作中,如何贯彻全员原则,发动广大教职工参与到教学诊改工作中,成