教学研究
01
08月
我国高职院校“双师型”教师认定标准建设及应用分析
双师型教师认定标准的实施与完善是我国高职院校专业教师队伍高质量发展的内在需求,对深化高职院校内涵建设、提高人才培养质量具有重要意义。2019年,
01
08月
发挥现代学徒制优势开启职业培训新局面
大学生求职与企业招聘长期以来存在供需匹配矛盾。大学生求职多以专业为导向,对应劳动力市场的人才岗位需求,常规逻辑是学什么做什么,但由于当前高等
26
07月
高职院校要深入落实“育训并重”
新修订的职业教育法明确,职业教育包括职业学校教育和职业培训,指出要建立健全职业学校教育和职业培训并重的现代职业教育体系。职业学校教育和职业培
21
07月
加快构建立德树人体系
立德树人是一项系统工程,其体系的构建,要通过一盘棋系统理念,探索形成各领域同题共答、各环节同向发力的育人工作机制,完善五育并举三全育人格局,
21
07月
高职高质量发展的五个支点
高职院校是高素质技术技能人才培养的主阵地,是职业教育高质量发展的主力军。新时期,高职院校应坚持质量治理,彰显职教类型特色,抓牢高质量产教融合
14
07月
做好“课程思政”须先从提高教师思想认识着手
课程思政是一项十分重要的工作,不仅关系到教育事业的改革发展,而且还关系到社会主义事业的长远未来。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国
13
07月
开辟中国特色学徒制创新发展新境界
新修订的《中华人民共和国职业教育法》(简称职教法)于2022年5月1日开始实施。这是职教法自1996年公布实施以来首次修订,篇幅由原来的3000多字增加到
13
07月
促进共同富裕 职业教育大有作为
习近平总书记对职业教育作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。同时对共同富裕又鲜明提出,这是社会