教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

27: 06月

职校教师教学反思的九个视角: 教学反思是提高教师教学质量的前提。职业院校优秀教师的成长源于其教学经验的获得，关键在于是否进行了教学反思以及获得成效。因此，职校教师可从以下

26: 06月

高职院校高水平专业群的组群逻辑: 2019年，教育部、财政部出台《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称双高计划)，明确指出要面向区域或行业重点产业，依托优

26: 06月

【专家观点】全面提高人才自主培养质量的三个着力点: 5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导

26: 06月

【专家观点】职教教材监测要厘清“五问”: 高质量发展是新时期职业教育发展的总体要求，其中职业教育教材质量直接关系到职业教育人才培养质量，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发

26: 06月

教育强国路上职业教育大有可为: 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，意义重大而深远。推进职业教育高质量发展是建设教育强国的丰富内涵之一。职业院校要在大有可为之际，行大

26: 06月

产教融合培养更高质量人才: 职业教育发挥着服务经济发展和支持产业现代化的重要作用，肩负着向社会输出高素质技术、技能人才，培育能工巧匠、大国工匠的职责，是推动我国制造业转

21: 06月

紧贴实体经济发展职业教育: 实体经济是我国经济的命脉所在，为实体经济培养大国工匠和高技能人才是职业教育的历史使命，也是职业教育推动制造强国、教育强国建设的重要切入点和落

14: 06月

到2025年建设培育1万家以上产教融合型企业，职业教育——学科跟着产业走专业围着需求: 职业院校 1 万多所、在校生 3000 多万名，当前，职业教育人才培养规模已占我国高等教育的半壁江山。办好职业教育，对建设人才强国、推动人口高质量发

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